Lesdoelen |
|
Theorie |
Terugblik: -Mijlpalen in de sensomotorische ontwikkeling: opdracht (blz 17), ‘uitvoeren’ en ‘reflectie’ -Het observeren en analyseren van de sensomotorische ontwikkeling: opdracht (blz 21) Te behandelen onderwerp deze les: 1.De rol van de professional bij het stimuleren van sensomotoriek, thema 8, blz 22, 23 2.Een uitdagende speel-leeromgeving voor de sensomotorische ontwikkeling, thema 8, blz 25, 26 |
Suggesties leeractiviteiten |
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT |
-Een uitdagende speel-leeromgeving voor de sensomotorische ontwikkeling: opdracht 1 en 2 (blz 27), behalve ‘uitvoeren’ en ‘reflectie’ van beide opdrachten |
Huiswerk |
-De rol van de professional bij het stimuleren van sensomotoriek: opdracht (blz 23) -Een uitdagende speel-leeromgeving voor de sensomotorische ontwikkeling: opdracht 1 en 2 (blz 27), ‘uitvoeren’ en ‘reflectie’ van beide opdrachten |
Lesdoelen |
|
Theorie |
Terugblik: -De rol van de professional bij het stimuleren van sensomotoriek: opdracht (blz 23) -Een uitdagende speel-leeromgeving voor de sensomotorische ontwikkeling: opdracht 1 en 2 (blz 27), ‘uitvoeren’ en ‘reflectie’ van beide opdrachten |
Suggesties leeractiviteiten |
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT |
|
Huiswerk |
|