Lesdoelen
|
- De student weet wat er nodig is om veiligheid vertrouwen te creëren tijdens de persoonlijke verzorging bij 4-13 jarigen.
- De student kent de fases in de seksuele ontwikkeling van een 4-13 jarige.
|
Theorie
|
NU profielboek GPM Pedagogiek
Hoofdstuk 3, paragraaf 3
Pedagogisch kader, 4-13
Hoofdstuk 1 'Veiligheid en welbevinden'
Hoofdstuk 4 'Leren en ontwikkelen'
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Herhaling begrippen ( besproken bij vak ‘basisbehoefte’ leerjaar 1 P2):
- Fysieke en emotionele veiligheid
- Sensitieve responsiviteit
- Kenmerken van welbevinden
- Autonomie en integriteit
- Kenmerken van welbevinden
Bespreken van de volgende vraagstukken:
- Bespreken ontwikkeling ouderen kinderen en jongeren
- Hoe ga je om met veiligheid, vertrouwen en persoonlijke zorg ouder kind
- Bespreken van verschillende relaties: kind/jongere versus PM-er, ouders, kinderen onderling.
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
PIT: Hoe zou jij zelf omgaan met ouderen kinderen en/of jongeren in relatie tot vertrouwen en veiligheid?
|
Huiswerk
|
Lezen:
NU profielboek GPM Pedagogiek
Hoofdstuk 3, paragraaf 3.4 ‘Vierogenbeleid’ + protocollen
|