Lesdoelen
|
- De student kent de inhoud van het vak veiligheid en welbevinden.
- De student kent de inhoud van de schijf van 5 en kan daar activiteiten bij bedenken.
- De student kan de bijdrage van eten en drinken aan de ontwikkeling van het kind verwoorden.
- De student heeft kennis van voedselallergieën en -intolerantie.
|
Theorie
|
NU profielboek GPM Pedagogiek
Hoofdstuk 3, paragraaf 1
NU profielboek GPM Communicatie en organisatie
Hoofdstuk 4, paragraaf 4.1
Pedagogisch kader, 0-4
Hoofdstuk 13 'Eten en drinken'
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Introductie vak:
Elkaar geblinddoekt leiden door de gang (vertrouwen en veiligheid)
Opdrachtencarrousel:
- Opfrissen schijf van 5 ( 1e leerjaar bij voeding)
- Voedsel allergieën/ intolerantie
- Activiteiten gezonde voeding
- Bijdrage eten en drinken aan de ontwikkeling
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
PIT: Producten waaraan je kan denken waarin je je evaluatiedoel(en) kunt uitwerken:
- het maken van een gezond receptenboek
|
Huiswerk
|
Lezen:
NU profielboek GPM Pedagogiek
Hoofdstuk 3, paragraaf 1
NU profielboek GPM Communicatie en organisatie
Hoofdstuk 4, paragraaf 4.1
Pedagogisch kader, 0-4
Hoofdstuk 13 'Eten en drinken'
|