Lesdoelen |
|
Theorie |
Terugblik: -Rekenen en wiskunde: opdracht 1 en 2 (blz 7)
Tussendoelen rekenen en wiskunde, thema 6, blz 12/13 De rol van de professional bij rekenen en wiskunde voor jonge kinderen, thema 6, blz 15/16 .Opbrengst gericht werken (OGW)
Evt extra materiaal digitaal: - 3.1 SLO Rekenontwikkeling van het jonge kind – de doelen - 3.2 HCO Streefdoelen rekenontwikkeling_compleet - 3.3 Rekeninhouden jonge kind SLO |
Suggesties leeractiviteiten |
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT |
Tussendoelen rekenen en wiskunde: opdracht 2 (blz 14) De rol van de professional bij rekenen en wiskunde voor jonge kinderen: opdracht (blz 17) |
Huiswerk |
Tussendoelen rekenen en wiskunde: opdracht 1 (blz 13) Opbrengst gericht werken: Beschrijf in minimaal 250, maximaal 500 woorden welke informatie je kunt halen uit de toets- en observatiegegevens van jouw kinderen uit de stagegroep. Hoe kun je dat beeld van een kind vertalen naar ontwikkelingsbehoeften en hoe kun je daar zo goed mogelijk op aansluiten? Denk hierbij aan het activiteitenaanbod dat je aanbiedt en de vaardigheden die jij hiervoor inzet. |
Lesdoelen |
|
Theorie |
Terugblik: -Tussendoelen rekenen en wiskunde: opdracht 1 (blz 13)
Kansen grijpen en kansen creëren, thema 6, blz 18/19 Een uitdagende speel-leeromgeving voor rekenen en wiskunde, thema 6, blz 21 t/m 23 Evt extra materiaal digitaal: - 3.6 Bijlage spelregels bij peilingspellen - 3.7 BK_1_Bijlage_4_Muizenrace - 3.8 BK_1_Bijlage_5_Evaluatie_peilingspel - 3.9 Bijlage_4_Rekentips - Prentenboekenlijst Spelend rekenen |
Suggesties leeractiviteiten |
Kansen grijpen en kansen creëren: opdracht 1 (blz 19) en opdracht 2 (blz 20) Een uitdagende speel-leeromgeving voor rekenen en wiskunde: opdracht 1 (blz 23) en opdracht 2 (blz 24) |
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT |
|
Huiswerk |
Kansen grijpen en kansen creëren: opdracht 1 (blz 19) en opdracht 2 (blz 20) uitvoeren op stage Eventueel ook: Een uitdagende speel-leeromgeving voor rekenen en wiskunde: opdracht 1 (blz 23) en opdracht 2 (blz 24) uitvoeren op stage |