# Game Community

Digispel The Game gebruikt de tool ClassDojo als “game community”.

De voornaamste redenen zijn:

- Deelnemers kunnen met elkaar interactie hebben, ondanks dat ze niet samen en op dezelfde tijd aanwezig zijn in een fysieke (onderwijs)ruimte. De extra’s ten opzichte van een electronische leeromgeving zijn uitgebreid, helemaal als de deelnemers zich aanmelden als ‘teacher’. In Klaslokaal geef je elkaar beloningen en complimenten op vaardigheden en houding. Klasverhaal is heel geschikt voor kennisbronnen, momenten delen en reageren. De portfolio functie maakt demonstratie, bijhouden van voortgang en directe feedback mogelijk.
- De tool is geschikt om “shared intentionality” te dragen. Dit is de wil om te participeren in samenwerkingsverbanden met gezamenlijke doelen en voornemens. Iets wat mensen onderscheidt van andere soorten en iets waarin gamers zich vooral in bekwamen (J.Bloem, T. van Manen, 2012). McGonigal (2011) bepleit dat activiteiten met “shared intentionality” en die we inzetten om doelen in het echte leven te bereiken, ons meer en vooral gezamenlijk succes zullen opleveren. De hele wereld zal er aldus van profiteren.

Positief feedback geven (afb.1) Wat gebeurt er in de klas? (afb.2)