Lesdoelen |
Je kunt benoemen wat inhoud- en betrekkingsniveau is. Je kunt benoemen wat het communicatieproces is. Je kunt benoemen hoe de Roos van Leary werkt. Je kunt reflecteren aan de hand van de Roos van Leary door middel van een ingebrachte casus. Je kunt benoemen wat het model van verbindende communicatie is. Je kunt benoemen hoe je open communicatie kunt stimuleren. |
Theorie |
NU PW OA pedagogiek Hoofdstuk 7, paragraaf 7.1 Uitleg beoordelingslijst en de bijbehorende opdrachten. |
Suggesties leeractiviteiten |
Korte terugblik op wat er is geleerd in het eerste leerjaar.
Theorie paragraaf 7.1 doornemen. Opdracht Roos van Leary nabespreken.
Extra lesmateriaal: - Waar gaat het mis in het volgende filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=85S4RFWdnTU? Is dit op inhouds- of betrekkingsniveau? -Roos van Leary (filmpje met uitleg en voorbeelden: https://www.youtube.com/watch?v=P3SL1S4eTsk) |
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT |
Opdracht: reflecteer op een moment waarbij de communicatie met een kind, ouder of een collega niet vlekkeloos is verlopen. Pak de Roos van Leary erbij en kijk eens welke positie jij in nam en welke positie de ander in nam. Hoe zou je het gesprek prettiger kunnen laten verlopen als je kijkt naar de verschillende posities, benoem welke sociale vaardigheden jij beter had kunnen inzetten i.p.v. wat je hebt gedaan. Je doet deze reflectie volgens het STRAK-model. Laat de opdracht aan het einde van de les aftekenen.
Deze les draagt bij aan het afstemmen van de werkzaamheden (oefenopdracht B1- K1-W4). |
Huiswerk |
Als je de opdracht niet af hebt, is dit het huiswerk. Doorlezen paragraaf 7.2 |