Duur van de les: 50 min |
Cursus: biologie Groepsgrootte: 28-30 leerlingen |
||||||
INTRODUCTIE Vorige keer hebben de leerlingen extra verdieping kunnen krijgen in fotosynthese, omdat ze de som van fotosynthese al uit hun hoofd geleerd hadden door een filmpje. Vandaag gaan ze verder met dit onderwerp. Ze krijgen daarnaast theorie over de andere stoffen die een plant aanmaakt. Zoals zetmeel en vetten. |
|||||||
BEGINSITUATIE
Voorkennis: De leerlingen hebben 5 lessen gehad over het thema planten. Zelfstandigheid: De leerlingen zijn nog niet zelfstandig. Ze hebben veel sturing nodig op het gebied van planning en organisatie. Dit komt omdat de leerlingen nog moeten leren plannen, organiseren en leren. Waarden en normen: De middelbare school heeft een aantal regels opgesteld op basis van de waarden en normen die de school hanteert. Motivatie: De leerlingen zijn vooral extrinsiek gemotiveerd. |
|||||||
LESDOEL
|
|||||||
Tijd |
Fasen Directe instructie |
Lesstof |
Leermiddelen en leeractiviteiten |
Taakverdeling en gedrag docent |
Gedrag leerling (of medestudent) |
||
5 min |
Verwelkoming van de leerlingen en introductie van de les inclusief de leerdoelen. |
Geen |
Lessonup wordt gebruikt voor de online les. |
De docent geeft de leerlingen een warm welkom en verteld wat er die les gaat gebeuren + de leerdoelen. |
Gaan rustig zitten en worden stil. Ze luisteren naar de docent. |
||
15 min |
De leerlingen krijgen theorie over vetten, zetmeel en de overdracht van alle bestanddelen van de plant naar de mens. |
Lesstof van hoofdstuk 5.3 deel 2 uit hun tekstboek nectar
|
Lessonup wordt gebruikt met de weergave van de informatie. |
De docent geeft uitleg en beantwoord de vragen |
De leerlingen luisteren |
||
5 min |
Er worden 6 quizvragen gesteld over fotosynthese. |
Lesstof van hoofdstuk 5.3 |
Quiz vragen verwerkt in de lessonup. |
De docent bestuurt de quizvragen |
De leerlingen beantwoorden de quizvragen d.m.v. hun tablet/Ipad. |
||
25 min |
De leerlingen gaan nu een digitale tekening maken in bijvoorbeeld notities van hun Ipad. Hierin moeten ze een tekening maken van een plant of boom met alle aspecten van de fotosynthese en de stoffen die de plant aanmaakt. Deze aspecten zijn: water, zuurstof, koolstofdioxide, suiker, zonlicht, opname ijzer, opname fosfor, vetten, zetmeel, eiwitten. |
Lesstof van hoofdstuk 5.3 |
Notities op de iPad of de app van paint. |
De docent loopt rond en beantwoord vragen van de leerlingen. |
De leerlingen maken de opdracht, en leveren hun digitale tekening in via Showbie. |
||
1 min |
1 minuut voor de bel gaat mogen de leerlingen hun spullen rustig opruimen. Ze komen niet van hun plek af voordat de bel gegaan is. |
Geen |
Geen |
De docent instrueert de leerlingen |
De leerlingen pakken rustig hun spullen en wachten op hun plek tot de bel gaat. |
||