# Informatie leerkracht

Onderwerp : Op ontdekkingsreis door Zuid-Afrika in de 18e eeuw met Robert Gordon

Groep : 7/8

Vakgebied(en) : Natuur, aardrijkskunde en geschiedenis

Uitvoering : Per twee of drietal 1 computer

Duur : minimaal 60 minuten

Doel : Na deze webquest weten leerlingen wie Robert Jacob Gordon was, zij weten wat hij heeft gedaan, waar hij is geweest en hoe hij verslaglegde van zijn reizen. De informatie die opgedaan is wordt aan de hand van een door de leerlingen geschreven pagina uit het dagboek getoetst, waarin hun taalvaardigheid ook naar voren komt.

Voorkennis : De leerlingen moeten voorkennis hebben over de VOC, aangezien dit er een onderdeel van is. Ook moeten ze weten waar Zuid-Afrika/Kaap de Goede Hoop ligt en een aantal dieren kennen die specifiek voorkomen in Afrika.

Kerndoelen die aansluiten bij deze webquest:

- Kerndoel 40: De leerlingen leren (in de eigen omgeving) veel voorkomende
planten en dieren onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving. (Natuur)

- Kerndoel 41: De leerlingen leren over de bouw van planten, dieren en mensen en over de vorm en functie van hun onderdelen. (Natuur)

- Kerndoel 50: De leerlingen leren omgaan met kaart en atlas, beheersen de basistopografie van Nederland, Europa en de rest van de wereld en ontwikkelen een eigentijds geografisch wereldbeeld. (Aardrijkskunde)

- Kerndoel 51: De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren. (Geschiedenis)

- Kerndoel 53: De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis. (Geschiedenis)

- Kerndoel 4: De leerlingen leren informatie te achterhalen in informatieve en instructieve teksten, waaronder schema's, tabellen en digitale bronnen. (Nederlands)

- Kerndoel 8: De leerlingen leren informatie en meningen te ordenen bij het schrijven van een brief, een verslag, een formulier of een werkstuk. Zij besteden daarbij aandacht aan zinsbouw, correcte spelling, een leesbaar handschrift, bladspiegel, eventueel beeldende elementen en kleur.

Benodigde materialen:

- Computer of laptop met koptelefoon (geluid bij filmpjes is noodzakelijk)

- Printer

- Eventueel extra papier en kleurpotloden als de kinderen ook een tekening bij hun beschrijving willen maken.