Opleider ProActive Nursing

VUmc Academie leidt verpleegkundigen en docenten in een leergang op tot Opleider PAN. In deze leergang staan vier thema’s centraal: ten eerste de competentie klinisch redeneren aan de hand van zorgthema’s bij de patiëntcategorieën welke op een afdeling in een zorginstelling of in een onderwijsperiode van een opleiding voor komen, ten tweede de noodzakelijke voorwaardelijke biomedische kennis, ten derde het ontwikkelen van een leernetwerk en ten vierde de bekwaamheid om collega’s en studenten te begeleiden bij leren klinisch redeneren waarbij het ontwikkelen van casuïstiek voor de eigen afdeling en opleiding een belangrijk onderdeel vormt.

Van afgestudeerde Opleiders PAN verwacht een zorgorganisatie of een onderwijsorganisatie dat zij een rol spelen bij het opleiden van medewerkers en studenten in klinisch redeneren. Op de werkvloer van de verpleegafdeling of in de klas van de opleiding is de Opleider PAN ‘de pijler’ waarop (leren) klinisch redeneren rust.

De opbrengst van de leergang wordt bij leren klinisch redeneren door collega’s en studenten op de werkplek van de cursist gebruikt. Bij voorkeur gebruikt de Opleider PAN haar werkplek als de primaire leerplek. Goede coaching door de Opleider PAN van collega’s en studenten bij leren klinisch redeneren werkt motiverend voor hen en maakt een verbinding tussen de theorie van klinisch redeneren en toepassing daarvan in de beroepspraktijk. Haar coaching heeft tot doel de collega of student de voor klinisch redeneren vereiste vaardigheden te laten ontwikkelen. Met als oogmerk dat de collega of student klinisch redeneren zelfstandig in de patiëntenzorg uitvoert.

Uiteindelijk vindt de Opleider PAN haar beloning in de bereikte leerresultaten van collega’s en studenten en verbetering van de kwaliteit en veiligheid van zorg aan patiënten op haar afdeling.