Hoe gaat de Opleider PAN helpen haar collega’s PAN-klaar te maken? Als Opleider PAN ontwikkelt de verpleegkundige zich allereerst tot expert in klinisch redeneren. Dit wil zeggen dat zij de totaliteit van de verpleegsituatie overziet, haar intuïtieve en voorbewuste kennis gebruikt, theoretische kennis met haar ervaring integreert en vanzelf de zes stappen van ProActive Nursing toepast. Daarnaast bekwaamt zij zichzelf in het faciliteren van leren klinisch redeneren door haar collega’s en studenten. Bij leren klinisch redeneren op haar werkplek heeft de Opleider PAN een belangrijke taak. Voor haar rijst de vraag ‘Hoe coach en faciliteer ik op mijn werk het leerproces van mijn collega of student zodat zij op een effectieve en efficiënte manier de vereiste competenties verwerft om klinisch redeneren toe te passen?’ En voor de lerende is de centrale vraag: ‘Hoe verwerf ik de noodzakelijke vaardigheden en competenties om te kunnen klinisch redeneren in de patiëntenzorg?’
De dagelijkse beroepspraktijk biedt uitstekende mogelijkheden voor verpleegkundigen en studenten om klinisch redeneren te leren en toe te passen bijvoorbeeld patiëntbesprekingen, dienstoverdracht, patiëntoverdracht, ‘bedside teaching’ en probleemsituaties oplossen.
Een vakbekwame ‘Opleider PAN’: