Opdrachten

Verwerkingsopdrachten

Maak uit je werkboek de volgende opdrachten vanaf bladzijde 88: 1 t/m 7

 

Praktijk opdracht

Maak uit je werkboek de volgende opdracht op bladzijde 94: praktijksituatie ''Corrie heeft altijd veel van kinderen gehouden''.

 

Oefenopdracht 1

Flipcards maken. Je gaat in deze opdracht aan de gang met de moeilijke stukken uit de tekst. Hoe doe je dit?

- Lees elke paragraaf door.

- Noteer de onderdelen die je moeilijk vindt/ niet begrijpt.

- Bedenk een vraag, waarbij het antwoord het moeilijke stukje is.

- schrijf de vraag op een kaartje, op de achterkant het antwoord.

 

Creatieve opdracht 1

Maak een kort filmpje (1-3 min) waarin je het volgende uitlegt:

- wat betekent benaderingswijze

- welke benaderingswijzen zijn er bij zorgvragers met dementie

- hoe werken deze benaderingswijzen en wat is het doel

Denk bij het maken van een filmpje aan bijvoorbeeld Zondag met Lubach of powtoons.com.

 

Samenvattingsopdracht

Schrijf van elke paragraaf (bijv.: 5.1) en subparagraaf (bijv.: 5.4.2) de eerste twee en laatste twee zinnen op. Maak hier een lopend verhaal van. Controleer of je de tekst snapt en of alle belangrijke informatie is opgenomen in de samenvatting. Geef je samenvatting een titel.

Let op! je hoeft niet perse alle begrippen op te nemen, als je deze met WRTS oefent.

Tip: zet 'brainwaves' van youtube op als je hiermee bezig gaat, dit stimuleert het leren en concentreren.

 

Check je kennis

Je hebt verschillende opdrachten gemaakt over Hoofdstuk 10 van het boek VVT. Pak je werkboek erbij op bladzijde 135.

Maak de studiehulp, zonder het gebruik van het theorieboek.

 

Schrijf in het word document de stellingen die je lastig vindt om te beantwoorden.

Ga nu binnen deze website naar controleer je kennis, en kijk na. Schrijf in het word document op hoeveel stellingen je juist had. Schrijf bij de lastige stellingen het juiste antwoord in je document. De antwoorden kun je vinden in de menubalk.