De leerdoelen voor leerjaar 3 en 4 zijn gekoppeld aan de CanMed rollen en geven richting aan het onderwijs in de PIT en de kennislijnen AFP en VPK en de vaardigheidslijn Begeleidingskunde
De student kan in de beroepscontext:
Als zorgverlener klinisch redeneren (VVT en ZH, B1-K1-W1/2/3/10)
Als zorgverlener indiceren van zorg (VVT, B1-K1-W1)
Als zorgverlener zelfmanagement versterken (ZH en VVT P1-K1-W1/2/3/4/6/7 , en VVT P2-K1-W1 en W3)
Als zorgverlener uitvoeren van zorg (ZH en VVT B1-K1-W4/5, ZH P1-K1-W1, P2-K1-W1/3)
Als communicator persoonsgericht communiceren (ZH en VVT P1-K1-W1/2/6 en ZH P1-K1-W1/2, VVT P2-K1-W 1/2/3)
Als samenwerkingspartner professionele relaties aangaan (ZH en VVT B1-K1-W 1 / 2, ZH P1-K1-W1 en VVT P2-K1-W1/2/3)
Als samenwerkingspartner bijdragen aan gezamenlijke besluitvorming (ZH en VVT B1-K1-W 1/6/9, ZH P1-K1-W2, VVT P2-K1-W 1/2/3)
Als samenwerkingspartner multidisciplinair samenwerken (ZH en VVT B1-K1-W9 en K2-W2, VVT P2-K1-W 1 / 2)
Als samenwerkingspartner continuïteit van zorg bieden (ZH en VVT B1-K1-W1/9/10, ZH P1-K1-W1, VVT P2_K1-W1)
Als reflectieve EBP professional morele sensitiviteit tonen (ZH en VVT B1-K1-W6)
Als gezondheidsbevorderaar gezond gedrag bevorderen (ZH en VVT B1-K1-W7, ZH P1-K1-W1, VVT P2-K1-W3)
Als organisator zorg coördineren (ZH en VVT B1-K1-W9, ZH P1-K1-W1, VVT P2-K1-W1)
Als organisator veiligheid bevorderen (ZH en VVT B1-K1-W7, GGZ P3-K1-W3 en GHZ P4-K1-W3)
VVT:
P2-K1: Biedt vpk zorg en begeleiding
W1: ondersteuning zelfredzaamheid
W2: verbindend samenwerken
W3: biedt zorg in thuissituaties
ZH:
P1-K1:Biedt vpk zorg en begeleiding
W1: zorg en begeleiding rond onderzoek en behandeling