Klassenmanagement

Introductie (Max 10 min)

Om voorkennis van de kinderen op te halen en te activteren, begint deze les met een introductie. Lees de zin voor en bespreek het met de kinderen.Welke opvattingen hebben de kinderen over duurzaamheid?

Bespreek de onderzoeksvragen die deze les centraal staan.

Bij het kopje 'wat denk je?' staan een aantal vragen die je klassikaal kunt bespreken. Dit kan eventueel individueel m.b.v. wisbordjes of in tweetallen.

Kern: (30 min)

Begin met de uitleg van de opdracht. Hierdoor gaan de kinderen gericht luisteren naar de theorie. Je kunt er voor kiezen om het kopje infobronnen weg te laten zodat de kinderen dit zelf op moeten gaan zoeken op bijvoorbeeld laptops(onderzoekend leren).  Wanneer je dit met de kinderen samen doorneemt, kunnen de kinderen ondertussen belangrijke dingen op een papiertje schrijven. Zo hebben ze al een aantal ideeën voordat ze aan de slag moeten. Wanneer je hiermee klaar bent, koppel je weer terug naar de opdracht.

Hierna gaan de kinderen aan de slag. Stel er wel eisen aan: Er moeten minimaal 3 verschillende manieren van energieopwekking in zitten.

Beoordeling/afsluiting (10 min)

De leerlingen leggen hun tekeningen op de middenste tafels en gaan er omheen staan. Dit kan ook een instructietafel zijn. Zorg wel dat iedereen erbij kan. Hierna bespreek je de tekeningen:

-Welke vind je opvallend?

            -Waarom? Wat vind je mooi/goed bedacht/slim?

Er is geen goed of fout in deze opdracht. Zorg dat de kinderen het positieve benoemen van elkaar.