## Stap6

Eindproduct: wedstrijd
De opdracht wordt afgesloten met een wedstrijd,
zoals de voetbalklassieker Nederland – Duitsland,
maar dan vertaald naar de ouderensituatie in beide landen.
Eén leerling schrijft een pleidooi voor de Duitse aanpak, een andere leerling voor de Nederlandse. De derde leerling schrijft een juryrapport over beide pleidooien.
Eén leerling schrijft een pleidooi, waarin wordt betoogd dat je momenteel als senior het beste af bent in Duitsland. Eén andere leerling verzorgt een pleidooi waarin Nederland juist wordt afgeschilderd als het ideale land voor de senior. Eén derde leerling beoordeelt deze Nederland – Duitsland en schrijft een juryrapport over zijn bevindingen. Er moet wel een winnaar worden aangewezen.
Veel argumenten zijn te vinden in deze les, maar je kunt ook zelf argumenten bedenken.
Het centrale uitgangspunt is dat in Nederland veel ouderen in tehuizen wonen, terwijl dat in Duitsland veel minder het geval is. Daar blijven ze langer zelfstandig, of wonen bij de kinderen in huis. Zelfstandig wonen heeft zijn voordelen en nadelen, maar dat geldt ook voor het wonen in een tehuis.

Tip! Dit eindproduct kun je ook uitvoeren in de vorm van een debat. Bekijk eens in de gereedschapskist hoe je dan te werk gaat!

####  | #### Debat voeren Bij een debat hebben twee of meer mensen een verschillende mening over een onderwerp. Deze standpunten worden helder in beeld gebracht door argumenten voor het eigen standpunt te geven, of door de argumenten van de ander met tegenargumenten te bestrijden. | ####