## Volleybal - Leerjaar 1

Evaluatie

1. Mijn persoonlijke doel/niveau

Kern en subkernen | Beheersingsniveaus
1 | 2 | 3 | 4
Tactiek aanvallend | Je staat weinig betrokken in het veld. Posities en spelregels zijn bekend. Je past de aangeleerde technieken niet/nauwelijks toe | Je bent betrokken bij het spel. Je ziet waar de ruimte is om vrij te lopen Je past de aangeleerde technieken toe, dit gaat nog niet altijd goed | Je bent actief betrokken bij het spel. Je loopt in de vrije ruimte. Je gaat voor de bal en hebt een goede techniek | Je bent actief betrokken, hebt een sturende rol. Spelregels pas je in elke situatie toe. Je loopt vrij en biedt jezelf aan. Je gaat voor de bal en hebt een zeer goede techniek
Tactiek verdedigend | Je staat weinig betrokken in het veld. Posities en spelregels zijn bekend. Je past de aangeleerde technieken niet/nauwelijks toe | Je bent betrokken bij het spel. Verdedigend sta je op je positie en spelregels pas je toe. Je past de aangeleerde technieken toe, dit gaat nog niet altijd goed | Je bent actief betrokken bij het spel. Verdedigend sta je goed en spelregels pas je toe. Je gaat voor de bal en hebt een goede techniek | Je bent actief betrokken, hebt een sturende rol. Spelregels pas je in elke situatie toe. Je gaat voor de bal en hebt een zeer goede techniek
Balbehandeling: Techniek bovenhands | Het lukt nog niet altijd om de bal goed te behandelen. | Je hebt een redelijke balbehandeling | Je balbehandeling gaat goed en je houdt hierbij overzicht. | Je hebt een natuurlijke balbehandeling met behoud van overzicht.
Balbehandeling: Techniek onderarms | Het lukt nog niet altijd om de bal goed te behandelen. | Je hebt een redelijke balbehandeling | Je balbehandeling gaat goed en je houdt hierbij overzicht. | Je hebt een natuurlijke balbehandeling met behoud van overzicht.
Balbehandeling: Service | Het lukt nog niet altijd om de bal goed te behandelen. | Je hebt een redelijke balbehandeling | Je balbehandeling gaat goed en je houdt hierbij overzicht. | Je hebt een natuurlijke balbehandeling met behoud van overzicht.

2. Spelverloop

Welke technieken (hoe speel je de bal) en tactieken (bijvoorbeeld veldposities of spelsituaties) zijn er behandeld?

3. Resultaat

Dit kan, naast onderstaande reflectie, bijvoorbeeld een evaluatieformulier of een filmpje zijn. Dit filmpje hoeft niet perse in de les LO te zijn opgenomen

4. Reflectie

Geef jouw team een TIP en een TOP.

Begin met het team in zijn geheel en geef daarna elke teamspeler, inclusief jij zelf, individueel een tip en een top.

| Tip | Top
Mijn team |  |

Namen van mijn teamspelers | Tip | Top
1. |  |
2. |  |
3. |  |
4. |  |
5. |  |
6. |  |