## Vooraf

Bij aardrijkskunde denk je direct aan atlassen en kaarten. Deze worden inderdaad ook heel veel gebruikt. Heel veel aardrijkskundigen houden zich dan ook bezig met het maken van kaarten voor allerlei doeleinden: om aan te geven waar steden en dorpen liggen, rivieren lopen, winkels en Pokéstops aanwezig zijn, etc. Vroeger gebeurde het maken van kaarten meestal op een tekentafel met pennen en potloden, tegenwoordig gaat dit natuurlijk vooral met de computer.
In deze opdracht ga je zelf met de computer een kaart maken waarmee je de gebruikers van je kaart een 'virtuele route' kunt laten maken. Een virtuele route betekent dat je niet echt door het landschap beweegt, maar via een route met verhalen en foto's (en evt. ook filmpjes) op de computer wel een goed beeld krijgt van hoe het landschap in jouw omgeving eruit ziet.

Leerdoelen

Aan het eind van deze opdracht:

- Kun je werken met het My Maps van Google om digitale kaarten te maken.
- Kun je op een digitale kaart markers aangeven waarbij je informatieve teksten kunt plaatsen.
- Kun je foto's en fimpjes van internet koppelen aan punten op de kaart.
- Kun je deze kaart via internet beschikbaar stellen aan anderen.

Beoordeling
Je docent gebuikt bij de beoordeling van de virtuele kaart de volgende vragen:

- Is de kaart voorzien van markers met de juiste informatieve teksten, foto's en filmpjes?
- Is de kaart voorzien van een juiste titel en toelichtende tekst?
- Is er een goede route ingetekend, die langs alle locaties leidt?
- Zijn gebiedsnamen op de kaart weergegeven?

Groepsgrootte

- Deze opdracht doe je alleen, maar je mag en kan elkaar natuurlijk wel helpen en tips geven.

Benodigdheden

- Je Chromebook en Google Docs.

Tijd

- Voor deze opdracht heb je 3 lesuren nodig.