LEERDOELEN

Paragraaf 4.2 

• • Weet je dat de mens aangewezen is op zoet water
  • Begrijp je dat water voorkomt in drie vormen
  • Kun je de belangrijkste verschillen tussen de korte en lange waterkringloop opnoemen. 
  • Begrijp je waarom zoet water schaars is.
  • Weet je het verschil tussen oppervlakte water en grondwater

Paragraaf 4.3

• Weet je dat veel water ongeschikt of onbereikbaar is voor de mens.
• Kun je het begrip nuttige neerslag uitleggen
• Begrijp je wat de waterbalans is en hoe water wordt aan- en afgevoerd wordt in een gebied
• Begrijp je de verschillen tussen vernieuwbaar en niet-vernieuwbaarwater 
• Weet je alle begrippen

Paragraaf 4.4  

• Weet je welke gebieden van nature grotere overstromingsrisico’s kennen.
• Weet je dat het overstromingsrisico van veel gebieden toeneemt.
• Weet je de voor- en nadelen van stuwmeren.
• Weet je dat veel (jonge) mensen zich niet bewust zijn van een mogelijke overstroming van hun eigen woonomgeving.

• Begrijp je waarom bepaalde gebieden van nature grotere overstromingsrisico’s kennen.
• Begrijp je waarom rivieren meer ruimte moeten krijgen.
• Begrijp je waarom preventie van grotere piekafvoeren op langere termijn beter is dan rampenbestrijding op korte termijn.
• Kun je een aantal maatregelen beoordelen om overstromingsrisico’s te verkleinen.

Paragraaf 4.5

• Begrijp je hoe waterstress door fysieke watertekorten kan ontstaan.
• Begrijp je hoe waterstress door economische watertekorten kan ontstaan
• Begrijp je waarom slimmer irrigeren en hergebruik van water wel passen binnen duurzaam waterbeheer.
• Begrijp je waarom water vasthouden met kleinschalige projecten in de eigen omgeving beter is dan de bouw van grote stuwdammen.
• Kun je een aantal maatregelen beoordelen om watertekorten op te heffen.