Beoordeling: Wat moet ik met die rommel? |
|||
Waypoint |
De kandidaat heeft een bezoek gebracht aan de waypoint/ boedelschuur. |
|
|
|
Er is een goed recyclebaar product uitgekozen. |
|
|
|
Het product is uit elkaar gehaald |
|
|
|
Aantal punten |
2 |
|
Recycleproces |
Er is een nieuw product gemaakt met daarbij een beschrijving wat het is geworden. |
|
|
|
De bijproducten hebben een nieuwe bestemming gekregen |
|
|
|
Er is een nieuw product ontstaan |
|
|
|
Aantal punten |
2 |
|
Presentatie |
Er zijn foto’s gemaakt van het hele proces |
|
|
|
De taken zijn evenredig verdeeld |
|
|
|
Er wordt duidelijk gesproken tijdens de presentatie |
|
|
|
Er is voor en nieuwe vorm van presenteren gekozen |
|
|
Evaluatie |
De leerlingen kijken terug op hun manier van handelen |
|
|
|
De leerlingen geven aan wat ze geleerd hebben in deze opdracht |
|
|
|
Leerlingen stellen doelen voor zichzelf t.a.v. hun toekomst op het gebied van afval. |
|
|
|
Aantal punten |
2 |
|
Verkoop |
Het product is verkocht |
1 |
|
Totaal aantal punten |
|
|
|
Cijfer |
|
|