## Vooraf

Leerdoelen
In Nederland is er schoon drinkwater in overvloed, maar in de meeste delen van het Midden-Oosten heerst een ernstig tekort aan water vanwege het drogere klimaat. Omdat de behoefte aan (drinkbaar) zoet water groeit en tegelijkertijd de droogte in deze regio heftiger wordt, is de waterschaarste een groeiend probleem. Deze waterschaarste kan leiden tot conflicten tussen verschillende gebieden en bevolkingsgroepen in het Midden-Oosten.
Aan het eind van deze opdracht kun je:

- de situatie in het Midden-Oosten wat betreft de beschikbaarheid en winning van zoet water met de situatie in Nederland vergelijken.
- omschrijven waarom het Midden-Oosten kampt met waterschaarste en kun je uitleggen waarom deze waterschaarste waarschijnlijk steeds groter zal worden.
- verklaren hoe waterschaarste kan leiden tot conflicten tussen gebieden of bevolkingsgroepen in het Midden-Oosten.

Eindproduct
Als eindproduct van deze opdracht ga je samen met een klasgenoot actie ondernemen tegen de ongelijke waterverdeling tussen de Israëliërs en de Palestijnen door middel van het schrijven van een brief.
In het eindproduct laat je zien dat je de leerdoelen hebt behaald.
Beoordeling
Het eindproduct laten jullie beoordelen door jullie docent.
Bij de beoordeling let jullie docent op:

- de werkwijze: hebben jullie goed samengewerkt? Hebben jullie allebei argumenten en oplossingen aangedragen?
- de inhoud: laten de brief en jouw bijdrage aan het gesprek zien dat je hebt geleerd hoe waterschaarste kan leiden tot een conflict?
- de vorm: is de brief met zorg geschreven?
- taalfouten: bevat de brief niet te veel taal- en spelfouten?

Activiteiten

Stap | Groepsgrootte | Activiteit
Stap 1 | Alleen | Vergelijk de beschikbaarheid van water in Nederland en in het Midden-Oosten.
Stap 2 | Alleen | Onderzoek waardoor de waterschaarste in het Midden-Oosten steeds groter wordt.
Stap 3 | Alleen | Bestudeer het conflict over water tussen Israël en de Palestijnse gebieden.
Stap 4 | Alleen | Beantwoord enkele vragen.
Stap 5 | Samen en met de klas | Eindproduct: leef je in een Israëlische of Palestijnse jongere in en schrijf een brief over hoe de watersituatie in zijn/haar gebied is. In de klas lezen jullie brieven voor en praten over de situatie in Israël.

Benodigdheden
-

Tijd
Voor deze opdracht zijn heb je 3 tot 4 lesuren nodig.