# De 21e eeuw

"Toen we terug kwamen hadden we geen idee hoe erg de ramp eigenlijk was. Je vlucht en je wordt opgevangen door famillie. Ik was 14 jaar en als kind maakte je een vlot en daar mee ging je varen. Wij wisten niet dat er zo iets kon gebeuren. We waren niet gewaarschuwd voor het springtij. Niemand had het verwacht. Er was niks op het nieuws over de dijken die konden doorbreken. Ze waren te laag achteraf."

Vlak na de watersnoodramp is de regering gestart met het bouwen van de Delta werken. Stukken van de vaargeulen van Zeeland en Zuid-Holland werden afgesloten voor het water. Zo'n ramp mocht nooit meer gebeuren.

De kranten artikelen over de watersnoodramp moeten aan de volgende eisen voldaan:

Krantenbericht:

- +/- 400 woorden

- Het artikel is gebaseerd op twee verschillende bronnen, maar het is geen kopieer en plak werk.

- Er is gelet op spelling

- Aan de vormgeving is aandacht besteed.

- Er wordt voor het artikel Ariel lettertype 12 gebruikt, de kop mag natuurlijk in een groter lettertype worden vermeld.

- Er is duidelijk een poging gedaan door de schrijver(ers) om zich in te leven in de situatie van die tijd.

Column:

- +/- 300 woorden

- Het artikel is gebaseerd op twee verschillende bronnen, maar het is geen kopieer en plak werk.

- Er is gelet op spelling

- Aan de vormgeving is aandacht besteed.

- Er wordt voor het artikel Ariel lettertype 12 gebruikt, de kop mag natuurlijk in een groter lettertype worden vermeld.

- Er is geprobeerd een mening te vormen over de ramp en de rol van de overheid hierin.

Ooggetuigenverslag:

- +/- 400 woorden

- Het artikel is gebaseerd op twee verschillende bronnen, maar het is geen kopieer en plak werk.

- Er is gelet op spelling

- Aan de vormgeving is aandacht besteed.

- Er wordt voor het artikel Ariel lettertype 12 gebruikt, de kop mag natuurlijk in een groter lettertype worden vermeld.

- Er is duidelijk een poging gedaan door de schrijver(ers) om zich in te leven in de situatie van die tijd.

Terugblik:

- Aan het einde van deze webquest hebben de leerlingen zich ingeleefd in de personen die in 1953 te maken hebben gehad met een watersnoodramp.

- Aan het einde van de webquest hebben de leerlingen kennisgemaakt met verschillende onderdelen die en krant bevat zoasl een krantenbericht, een column of een belevingsverslag.

- Aan het einde van de webquest hebben de leerlingen kennis gemaakt met hoe een ramp inlvoed kan hebben op een samenleving zowel als op het moment zelf en in de toekomst.

- Aan het einde van de webquest hebben de leerlingen kennisgemaakt met een oogetuigen verslag van iemand die de watersnoodramp heeft meegemaakt.