# Vaardigheden

Informatievaardigheden Bij informatievaardigheden gaat het erom dat je beseft welke informatie je nodig hebt, en op basis daarvan kunt zoeken, selecteren vervolgens de informatie gebruiken die voor jou relevant is. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen: definiëren van een probleem zoeken naar bronnen en informatie selecteren van bronnen en informatie verwerken van informatie presenteren van informatie |
Kritisch denken Bij kritisch denken gaat het om het kunnen formuleren en onderbouwen van je eigen mening. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen: effectief kunnen redeneren en formuleren informatie kunnen interpreteren en analyseren kunnen opmerken van gebrek aan bepaalde kennis kunnen stellen van betekenisvolle vragen kritisch kunnen reflecteren op het eigen leerproces open staan voor alternatieve standpunten |
Creatief denken Bij creatief denken gaat het om het bedenken van nieuwe ideeën en deze kunnen uitwerken en analyseren. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen: een onderzoekende en ondernemende houding kunnen denken buiten de gebaande paden en nieuwe samenhangen kunnen zien kennen van creatieve technieken zoals brainstormen durven nemen van risico’s en fouten kunnen zien als leermogelijkheden |
ICT-basisvaardigheden ICT-basisvaardigheden zijn de kennis en vaardigheden die nodig zijn om de werking van computers en netwerken te begrijpen en om te kunnen omgaan met verschillende soorten technologieën. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen: kennen van basisbegrippen en functies van computers kunnen benoemen, aansluiten en gebruiken van hardware kunnen omgaan met standaard kantoortoepassingen zoals Word en Powerpoint kunnen werken met internet op de hoogte zijn van en kunnen omgaan met beveiligings- en privacyregels |
Zelfregulering Zelfregulering is het zelfstandig kunnen handelen in afstemming op de taak en de omgeving, waarbij je rekening houdt met je eigen vermogen en verantwoordelijkheid neemt voor je eigen handelen. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen: het stellen van haalbare doelen het doelgericht kunnen handelen het plannen en monitoren van het proces het reflecteren op het handelen en de uitvoering van de taak het zicht hebben op de gevolgen van het eigen handelen voor de omgeving |