Leerdoelen hoofdstuk 5
Leerdoelen hoofdstuk 5:
- Ik kan de waterkringloop tekenen.
- Ik kan verschillende toepassingen van water toelichten.
- Ik kan benoemen in welke drie fasen een stof kan voorkomen.
- Ik kan benoemen welke faseovergangen er zijn.
- Ik kan uitleggen wat er gebeurt met de moleculen tijdens de faseovergangen.
- Ik kan twee verschillende mengsels benoemen en aangeven met welke scheidingsmethode deze gescheiden kunnen worden.
- Ik ken de scheidingsmethode filteren, weet op welk verschil in stofeigenschap ze berust en kan er een onderzoek mee uitvoeren.
- Ik kan uitleggen waarom grondwater schoner is dan oppervlaktewater.
- Ik ken de scheidingsmethode bezinken en afgieten, weet op welk verschil in stofeigenschap ze berust en kan er een onderzoek mee uitvoeren.
- Ik ken de grootheid dichtheid in combinatie met de juiste eenheden en symbolen.
- Ik kan met de formule ρ = m / V de dichtheid berekenen. (Hierbij gebruik ik de juiste grootheid- en eenheidsymbolen.)
- Ik kan verklaren met de dichtheid wanneer een stof drijft, zweeft of zinkt in water.
- Ik ken de scheidingsmethode indampen, weet op welk verschil in stofeigenschap ze berust en kan er een onderzoek mee uitvoeren.
- Ik kan uitleggen hoe zout uit zeewater wordt gewonnen.
- Ik ken de scheidingsmethode destilleren, weet op welk verschil in stofeigenschap ze berust en kan er een onderzoek mee uitvoeren.
- Ik ken de scheidingsmethode adsorberen, weet op welk verschil in stofeigenschap ze berust en kan er een onderzoek mee uitvoeren.
- Ik ken de scheidingsmethode extraheren, weet op welk verschil in stofeigenschap ze berust en kan er een onderzoek mee uitvoeren.
- Ik kan beschrijven wat het residu is bij verschillende scheidingsmethoden.
- Ik kan uitleggen hoe drinkwater wordt bereid uit oppervlaktewater.
- Ik kan de Duitse hardheid (DH) van water berekenen.
- Ik kan uitleggen wat de pH-schaal of zuurgraad is.
- Ik kan zure en basische stoffen herkennen.
- Ik kan een onderzoek opstellen waarbij de pH van een stof moet meten en neutraliseren.