Als je dit arrangement gemaakt hebt, kun je:
- Beschrijven waarom er na WOII veel werk was voor de bevolking.
- Een definitie geven voor de begrippen ‘consumptiemaatschappij’, ‘massacultuur’ en ‘amerikanisering’ en deze begrippen toepassen op bronnen.
- De veranderingen in Nederland in 1945 versus 1950/1960 verwerken in een invultekst.
- 4 redenen noemen voor het ontstaan van jeugdculturen.
- 5 voorbeelden van jeugdcultuur herkennen aan de hand van omschrijvingen en afbeeldingen.
Verdiepende leerdoelen:
- Het begrip ‘democratisering’ in verband brengen met de Maagdenhuisbezetting.
Tussen de uitleg, afbeeldingen en filmpjes door, kun je de oefenopdrachten maken.
Iedere keer begin je met een reguliere opdrachten (voor iedereen) en aan de hand van je uitslag kun je daarna een tweede opdracht maken (een herhalende of een verdiepende opdracht)
Als eindopdracht maak je de afsluitende toets.
Heel veel succes!