# VR en AR in de klas

De virtuele werkelijkheid is in opkomst en kan in de toekomst van grote invloed zijn op leren, leven en werken. In het meest recente Trendrapport voor het onderwijs (https://www.kennisnet.nl/publicaties/trendrapport/) worden virtual reality (VR) en augmented reality (AR) genoemd als technologieën die een volwassen toepasbaarheid naderen. In het kader van deze versnellingsvraag heeft het NRO een literatuurstudie en verkennend onderzoek uitgevoerd naar VR-AR in het primair onderwijs.

Bij het bestuderen van deze trends en de mogelijke invloed op het leren komen verschillende vragen naar boven. Hoe kunnen VR en AR het beste worden ingezet voor het onderwijs? Wat voor apparatuur en programma’s zijn er beschikbaar om een virtuele werkelijkheid te ervaren? Welke soorten van virtuele werkelijkheid zijn er? Wat zijn de technische vereisten? Laten we beginnen met het bestuderen van een aantal concrete voorbeelden.

### Risico's VR en AR in les

In dit artikel wordt (in het Engels) meer informatie gegeven over eventuele nadelige effecten van VR op het brein. Lees daarom dan ook goed de handleiding van het gewenste device door op eventuele bijeffecten en leeftijdsrisico's. Hieronder zijn enkele bijeffecten omschreven die bij het gebruiken van VR (en AR) devices kunnen optreden.

##### Duizeligheid

Als ze een VR-bril ophebben, hebben leerlingen geen zicht meer op de werkelijke wereld. Ook kunnen ze in de war raken omdat ze de AR in de werkelijke wereld niet goed begrijpen. Dit kan zorgen dat een leerling wat gedesoriënteerd raakt, waardoor duizeligheid kan optreden. Als de leerlingen fit zijn en als er voldoende schone lucht aanwezig is, zal duizeligheid minder snel voorkomen.

##### Overbelasting

Het geven van te veel prikkels, kan zorgen dat leerlingen de informatie niet meer kunnen verwerken. Te veel nieuwe informatie in één keer kan hierdoor voor overbelasting zorgen. Het is dus van belang om VR-AR rustig in een les in te brengen, zodat alle leerlingen tijd hebben om deze nieuwe ervaring te verwerken.

##### Misselijkheid

Als bewegingen in de VR wereld niet gelijk lopen aan die van de echte wereld, of wanneer een leerling via VR in een achtbaanrit zit, kan misselijkheid optreden. Leerlingen die al ziek zijn of te veel/ te weinig gegeten hebben, zullen hier extra gevoelig voor zijn. Ook hier is frisse lucht van belang, samen met een rustige opbouw van een VR ervaring.