## 21e eeuwse vaardigheden

Bron: SLO

21e eeuwse vaardigheden, of 21st century skills, zijn competenties die leerlingen nodig hebben om succesvol deel te nemen in de maatschappij van de toekomst. Om leerlingen goed voor te bereiden op de 21e eeuwse samenleving, is het belangrijk dat deze vaardigheden een plek krijgen in het onderwijs. Het gebruik van augmented en virtual reality draagt bij aan de mediawijsheid van leerlingen, omdat ze reflecteren op nieuwe technologie

#### Samenwerken | Bij deze vaardigheid gaat het om het gezamenlijk realiseren van een doel en anderen daarbij kunnen aanvullen en ondersteunen. • verschillende rollen bij jezelf en anderen (h)erkennen ; • hulp kunnen vragen, geven en ontvangen; • een positieve en open houding ten aanzien van andere ideeën; • respect voor culturele verschillen; • kunnen onderhandelen en afspraken maken met anderen in een team; • kunnen functioneren in heterogene groepen; • effectief kunnen communiceren.
#### Creatief denken en handelen | Bij deze vaardigheid gaat het om het bedenken van nieuwe ideeën en deze kunnen uitwerken en analyseren. • een onderzoekende en ondernemende houding; • het kunnen denken buiten de gebaande paden en nieuwe samenhangen kunnen zien; • het kennen van creatieve technieken (brainstorming en dergelijke); • het durven nemen van risico’s en fouten kunnen zien als leermogelijkheden
#### Probleemoplossend denken en handelen | Bij deze vaardigheid gaat het om het (h)erkennen van een probleem en om het kunnen komen tot een plan om het probleem op te lossen. • problemen kunnen signaleren, analyseren en definiëren; • kennen van strategieën om met onbekende problemen om te gaan; • oplossingsstrategieën kunnen genereren, analyseren en selecteren; • het creëren van patronen en modellen; • het kunnen nemen van beargumenteerde beslissingen
#### Kritisch denken | Bij deze vaardigheid gaat het om het kunnen formuleren van een eigen, onderbouwde visie of mening. informatie kunnen interpreteren, analyseren en synthetiseren; hiaten in kennis kunnen signaleren; het kunnen stellen van betekenisvolle vragen; het kritisch reflecteren op het eigen leerproces; het open staan voor alternatieve standpunten; het effectief kunnen redeneren en formuleren
#### Communiceren | Bij deze vaardigheid gaat het om het effectief en efficiënt overbrengen en ontvangen van een boodschap. doelgericht kunnen uitwisselen van informatie met anderen (spreken, luisteren, de kern van een boodschap herkennen, effectief verwoorden, duidelijk zijn, ruis voorkomen); kunnen omgaan met verschillende communicatieve situaties (gesprekken, presentaties, debatten, etc.) en het kennen van de gesprekstechnieken, -regels en sociale conventies bij elke situatie; kunnen omgaan met verschillende communicatiemiddelen (teksten, films) en het hanteren van verschillende strategieën daarbij; hebben van inzicht in de mogelijkheden die ICT biedt om effectief te communiceren.
#### Digitale geletterdheid | Bij deze vaardigheid gaat het om het effectief, efficiënt en verantwoord gebruiken van ICT. Het gaat hierbij om een combinatie van ICT-(basis) vaardigheden, computational thinking en mediawijsheid. basiskennis van ICT en ‘computational thinking’ (oplossen van problemen met ICT); mediawijsheid; bewust, kritisch en actief omgaan met media; informatiebehoefte signaleren en analyseren, relevante informatie zoeken, selecteren, verwerken en gebruiken.

Voor de uitwerking van de 21ste eeuwse vaardigheden is een keuze gemaakt enkel de vaardigheden te omschrijven die toepasbaar zijn in een AR of VR les.

Meer informatie over de 21ste eeuwse vaardigheden is te vinden op deze pagina.