## Het concept verhaal

### Het verhaal

Hieronder vind je de verhaallijn zoals de projectgroep die heeft uitgedacht voor een les rond Eise Eisinga en het planetarium (zie canon). We hebben deze verhaallijn toegevoegd ter inspiratie voor het samenstellen van je eigen lesprogramma. De uiteindelijke les is aangepast. Zie hiervoor de 'Uitwerking van het verhaal'.

De verhaallijn bestaat uit een introductie over het zogenoemde tijdteam. Zij krijgen een missie van de directeur van het planetarium Eise Eisinga. Het raderwerk is stuk (2017) en het team wordt teruggestuurd naar het verleden om Eise Eisinga te vragen hoe zij het raderwerk kunnen repareren. Tijdens de reis gaat het mis en belanden zij op het dak van het planetarium, wat ook het huis is van Eise Eisinga. De tandwielen raken verspreid door de ruimte en belanden op alle planeten van ons zonnestelsel. Het team moet de tandwielen terugvinden op de afzonderlijke planeten. Bij Eise Eisinga thuis in de 18e eeuw gaan ze met de stukken tandwielen het raderwerk herstellen en repareren zodat ze terug kunnen naar hun eigen tijd in de 21e eeuw. Zal het ze lukken om alle opdrachten en quizvragen tot een goed einde te brengen?

De opdrachten en quizvragen worden in uitgewerkt in rekenkundige en creatieve minigames.De verhaallijn is onderdeel van een les over het planetarium en Eise Eisinga. Leerlingen groep 5-8 leren hiermee aan de hand van de kerndoelen.

Belangrijk is dat de leerlingen het volgende leren, waarbij ze ook de 21e eeuwse vaardigheden beoefenen:

- Planeten leren kennen
- Historische figuren (natuurkunde en sterrenkunde)
- Werking van het raderwerk

### Les Eise Eisinga : storyline concept

### Introductie

De kinderen vormen binnen de game een team van tijdreizigers. Zij lossen problemen op in het heden door terug te reizen naar het verleden. In deze game krijgen de kinderen een nieuwe missie van het Planetarium. Het raderwerk is vastgelopen en niemand weet hoe ze het weer aan de praat moeten krijgen.

Missie: reis met de tijdmachine naar Eise Eisinga en probeer er achter te komen hoe ze het raderwerk in de toekomst weer kunnen maken.

### Kennisquiz

De kinderen volgen via een Quiz een training om zich voor te bereiden om de 18e eeuw. Hiermee kunnen ze alvast punten verdienen om spullen te kunnen kopen in de virtuele winkel. Vervolgens maken ze een eigen avatar passend bij de tijd (identificatie). De kinderen starten de reis in de tijdmachine (perspectief in tijd).

### Eise Eisinga

Er gaat iets mis en het Tijdteam landt bovenop het huis van Eise Eisinga. Door de explosie knalt het raderwerk uit elkaar en raken de tandwielen verspreid door de ruimte en belanden op de planeten van ons zonnestelsel (probleem). De kinderen maken kennis met Eise Eisinga. Het team kan pas terug naar hun eigen tijd als ze de tijdlijn herstellen door het raderwerk te maken.

Bij Eise start de ruimtereis op zoek naar de onderdelen van het raderwerk (ontwikkeling/ obstakels). Eise Eisinga is vanaf nu de hulplijn.

### Start van de tijdreis

Het team start de reis in de tijdmachine (perspectief in tijd); Van nu naar de tijd van Galileo (zonnewijzers, telescopen e.a. elementen van die tijd. (Transitie/aanpassing, werkelijkheid/verplaatsing) De tijd gaat verder en je komt uit bij ‘het einde der tijden’ zoals gepredikt door Eelco Alta en het masterplan van Eise Eisinga.

### De ruimtereis

Op elke planeet krijg je een “virtueel stuk” van het raderwerk van het planetarium (flow/level).

Van iedere planneet kom je de meest relevante informatie te weten, zoals temperatuur, ligging, kleur, enzovoort (verplichte lus/focus). Je kunt ook letterlijk op de planeten rond wandelen (Rond kijken).

Wat moet je op iedere planeet doen om deze voor mensen bewoonbaar te maken? Aanpassen klimaat, temperatuur, zwaartekracht, water (real time feedback/trapsgewijs/betekenisvolle situatie, probleem oplossen). Laat dit ook visueel zien hoe de planeet daardoor verandert (via een schuifknop?).

Na iedere planeet krijg je een kennistoets (=paspoort) van deze planeet, voordat je verder kunt.
De kinderen vullen een speciaal Planetenpaspoort met de belangrijkste kenmerken van de planeet.

Wanneer de vragen in een keer goed zijn, krijgen ze twee onderdelen van het raderwerk (afwikkeling/wijzigingselement/real time feedback/trapsgewijs/focus/herhaal/voortbouwen)

Aan het einde van de reis puzzel je de juiste onderdelen aan elkaar totdat het raderwerk gemaakt is (climax/hoe het afloopt/combinaties/prestatie/real time feedback/betekenisvolle situatie, probleem oplossen). Dit is belangrijk want als de tijdlijn is hersteld, kunnen de leerlingen terug naar de aarde en naar de 21e eeuw.
Eise Eisinga schrijft als dank een handleiding voor de toekomst zodat het Planetarium voor altijd kan bestaan. Deze handleiding is echt te bekijken in het Planetarium.