# Verantwoording

## Verantwoording Module

Computational thinking richt zich op de vaardigheden die essentieel zijn om problemen op te lossen waarbij veel informatie, variabelen en rekenkracht nodig zijn. Het is daarbij belangrijk om te begrijpen hoe informatie tot stand komt zodat je computersystemen kan benutten voor probleemoplossen, voor het denken in stappen en daarmee in voorwaardelijkheden voor volgorde van de benodigde gegevens. Computertechnologie gebruiken bij het zoeken naar oplossingen betekent inzicht krijgen in algoritmes (een reeks instructies om vanaf een beginpunt een bepaald doel te bereiken) en procedures (een verzameling activiteiten die in een bepaalde volgorde moet worden uitgevoerd). Veel van de huidige maatschappelijke en wetenschappelijke vraagstukken zijn dermate complex dat zij niet zonder de hulp van computertechnologie opgelost kunnen worden. Bij deze vraagstukken is de rekenkracht van de computer nodig om tot een oplossing te komen.

Computationeel denken (of robot-denken) is een manier om problemen op te lossen. Dit kan een eenvoudig probleem zijn, zoals hoe kan ik een peer eten? Of een ingewikkeld probleem, zoals hoe kan ik een wereldreis maken?
Door computationeel denken kun je de oplossing zo vertellen dat een computer (of een mens) het begrijpt. Dus in kleine logische stapjes.
Computationeel denken bevat vaak de volgende onderdelen (let op, dit is geen stappenplan!):

- Goed nadenken over alle informatie.
- Informatie in logische stukjes verdelen.
- Een schema of tekening van de informatie maken.
- Informatie versimpelen.
- Mogelijke oplossingen bedenken en uitproberen.
- Oplossingen automatiseren door algoritmisch te denken (een stroomschema maken).
- De oplossing algemeen maken en toepassen op soortgelijke problemen.

In onze module programmeren is het niet de bedoeling om van onze leerlingen programmeurs te maken, maar wel om hun creatieve en oplossingsgerichte vermogen aan te scherpen en daarmee hun kennis van digitale systemen te vergroten.