Aansluiting bij leerstof |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
|
Ik heb een dominospel gemaakt dat de lesstof behandelt en heb kritisch gekeken naar diepgang. |
|
|
Ik heb een dominospel gemaakt dat de lesstof behandelt en waar opbouw in zit. |
|
|
Ik heb een dominospel gemaakt dat vaak over de lesstof gaat, maar dat niet zo diepgaand is. |
|
|
Ik heb een dominospel gemaakt dat niet over de lesstof gaat maar dat ik zelf leuk vind. |
|
|
Doelgroep |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
|
Ik heb kritisch gedacht over de doelgroep waarvoor het spel bedoeld is. |
|
|
Ik heb voldoende rekening gehouden met de doelgroep van het spel. |
|
|
Ik heb niet bij alle vragen van het spel rekening gehouden met de doelgroep. |
|
|
Ik heb niet nagedacht over de doelgroep van het spel. |
|
|
Uitwerking |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
|
Ik zorg dat mijn tekst vrij is van fouten en dat alle vragen goed geformuleerd zijn. |
|
|
|
Ik maak weinig taalfouten en de meeste vragen lopen goed. |
|
|
Ik heb soms moeite met het juist spellen van woorden en het formuleren van vragen. |
|
|
Ik vind het niet erg als er taalfouten in staan of vragen die niet lekker lopen. |
|
|
Niveau |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
|
Ik heb ervoor gezorgd dat de vragen precies op niveau voor de doelgroep zijn gemaakt. |
|
|
Ik heb de vragen vrij uitdagend of juist vrij gemakkelijk gemaakt. |
|
|
Ik heb de vragen erg moeilijk of juist erg gemakkelijk gemaakt. |
|
|
Ik heb niet nagedacht over het niveau van de vragen. |
|