Inleiding

Beste leerling,

In de vorige les hebben we de Tweede Wereldoorlog afgesloten met de holocaust en de bevrijding van Nederland. Daarnaast hebben we een filmpje gezien over het dorpsleven in de jaren ’50.

Na de Tweede Wereldoorlog belanden we in de jaren opbouw. In de jaren 50 gebeurde verschillende dingen zoals het opbouwen van het verwoeste Nederland met behulp van het Marshallplan. Dankzij deze hulp begonnen de mensen die de oorlog hadden meegemaakt de toekomst weer positief in te zien. In het filmpje hebben we ook voorbeelden gezien van de verzuiling, de belangrijke rol van de kerk, de kleine leefwereld van de bevolking met daarop volgend een meer kwalitatieve levensstijl. Hieronder zie je nog een aantal kenmerken die in de jaren 50 belangrijk zijn:

1. Verzuiling: Na de oorlog was de Nederlandse samenleving verdeeld in vier gescheiden, naast elkaar levende groepen: de katholieken, de protestanten, de socialisten en de liberalen.
2. Verzorgingsstaat: een staat die zorgt voor een minimuminkomen en minimumvoorzieningen voor alle burgers.
3. Wederopbouw: Veel schaarste in Nederland, Nederland werd geholpen door Marshallhulp.
4. Babyboom: Tussen 1945 en 1950 werd er massaal getrouwd in Nederland. Het gevolg was een enorme geboortegolf (tussen 1946 en 1954 werden twee miljoen kinderen geboren).
5. Marshallhulp: Het Marshallplan was ontwikkelingshulp uit Amerika die geld en hupgoederen gaven aan Nederland. Nederland leende hierdoor veel geld van Amerika om goederen te kopen van Amerika.

Dus in de jaren 50 zien we dat Nederland zich begint te herstellen van de Tweede Wereldoorlog. Maar ondanks het herstel zaten de Nederlanders ook met problemen. Aan de ene kant hoe gingen ze om met de collaborateurs? en aan de andere kant de zware wederopbouw na de Tweede Wereldoorlog.

Om erachter te komen hoe ze met deze problemen omgingen ga je in deze webquest kiezen tussen het maken van verschillende opdrachten. Deze opdrachten geven verschillende beelden over hoe men dacht in de jaren 50. De eerste gaat over het kamp "Harskamp" waar we gaan kijken hoe men omging met collaborateurs. Ten tweede kan je een opdracht maken over hoe de wederopbouw effect heeft gehad op het leven van Nederlanders.

Dit zullen twee opdrachten zijn die jullie met behulp van vragen en internetbronnen zullen beantwoorden.

Lesdoelen:

• Je kunt aan de hand van verschillende bronnen je inbeelden hoe Nederlanders omgingen en keken naar hun landverraders.

• Je kunt aan de hand van verschillende bronnen een beeld scheppen over het leven van Nederlanders tijdens de economische groei en wederopbouw in Nederland.

• Je kan informatie verwerken in één vloeiend verhaal.