## Keuzeopdrachten muziek, dans en bewegen

Hieronder zie je de opdrachten waar je uit kunt kiezen. Voor muziek, dans en bewegen moet je in totaal 8 punten behalen.

Bij iedere opdracht omschrijf je kort in je ArtJournal deze 4 stappen:

1. Oriëntatie: welke ideeën had je vooraf en waar heb je voor gekozen; welke reden.

2. Planning: waar en wanneer heb je de opdracht uitgevoerd.

3. Uitvoering: foto of ander bewijsmateriaal dat bij de opdracht hoort in je Art Journal

4. Reflectie

4a: hoe kijk je tegen het resultaat aan?

4b: zou je deze opdracht met een doelgroep doen? Zo ja, welke , zo nee waarom niet?

4c: welke kennis en ervaring heb je opgedaan?

Opdracht | Punten | Materialen | Extra info te vinden
1. "Where words fail, music speaks “ Welke muziek zonder tektst ‘vertelt’ voor jou. Welk nummer en wat is hier zo bijzonder aan? Welke opdracht kun je hiervoor bedenken om op je BPV te doen? Reflectieverslag | 2 | Muziek, en laptop en reflectieformulier | Info voor OA: https://jufanke.nl/muziek.html Info voor PW: https://www.24baby.nl/baby/spelenderwijs-leren/muziek-spelletjes/ Info voor MZ: ouderen: https://www.zorgvoorbeter.nl/dementie/zorg/muziek mensen met beperking: https://www.papageno.nl/
2. Mijn Top 2000! Verdiep je in geliefde nummers en stel je eigen top 2000 samen. Met welke doelgroep zou je hier iets mee kunnen doen? Reflectieformulier Top 2000 (zie hieronder downloaden) | 2 | laptop en reflectieformulier | Top 2000: https://www.nporadio2.nl/top2000
3. Klassieke muziek: wat spreekt je aan en niet? Wat voor activiteit kun je bedenken rondom klassieke muziek en voor welke doelgroep? Maak een draaiboek hiervan. | 2 | laptop en draaiboek | Klassieke muziek met jonge kinderen: https://tobekinderopvang.nl/creatie-en-inspiratie/klassieke-muziek-jonge-kinderen/ Klassieke muziek met ouderen: https://www.zorgcentradebetuwe.nl/site/media/upload/files/zdb17-620-v2-inspiratieboekje-dementie-lr-incl-colofon.pdf
4.“A line is a dot, that went for a walk” (Paul Klee 1879-1940) Zoek drie muziekstukken; langzaam-normaal-snel. Teken met alle drie met ogen dicht mee op papier. Welke verschillen ontdek je in je lijnen? | 2 | Muziek- pen/stift en papier Mobiel . |
5. Eigen muziekclip: Maak in tweetallen of groepje: een nieuwe videoclip op een bestaand nummer | 6 | mobiel, muziek en overleg | Evt Open Shot gebruiken voor bewerken of een app op je mobiel.
6. Beweging: Welke creatieve activiteit kun jij bedenken rondom beweging? Met welke doelgroep. Maak een draaiboek met eigen 'touch'. | 2 | Internet , laptop en draaiboek | Info voor bewegen met ouderen: https://www.zorgvoorbeter.nl/levensvragen-ouderen/bewegen-ouderen Info voor mensen met beperking: https://www.youtube.com/watch?v=OlGvSrJp6vk Info voor peuters: https://www.peuterplace.nl/kindermuziek/beweging_spelletje.htm
7. Dansen:Volg één van de online danslessen (voor peuters tot volwassenen) Schrijf je bevindingen in een reflectieformulier | 2 | Laptop/tv / bewegingsruimte en gemakkelijke kleding en de site: | Zie site : https://www.youtube.com/channel/UCuPca1R2U-bSfadEen_zdJQ
8. Musical: je denkt mee over een Musical; maak een plan en opzet en voor welke doelgroep. Werk een deel uit qua kleding/ decor/opzet/deelnemers/muziek | 2 |  | Info: https://vaye.nl/hoe-maak-je-een-unieke-schoolmusical/

reflectieformulier top 2000