"This is me" : recht van ieder kind om te spelen! https://www.youtube.com/watch?v=5tjRPWPhIfA
Live muziek van het gelders orkest bij de natuurfilm Frozen planet
Voorlees verhaal, kerst, met klassieke muziek
theater, 400 jaar shakespeare
Van melodie muziek maken die een bepaald gevoel weerspiegeld
Kunstwerken in patiserie/banket gebak
De kracht van verbeelding Ken Robison
Beeldbeschouwing van Jeroen Bosch
Rijksmuseum
Beeldende animaties maken als Thomas Blanchard
Wat is een Art journal/kunst dagboek
Poezieweek DWDD Joost Prinsen
Gedicht dat je raakt
Het groente orkest!
Praktijkideeën om uit te voeren rondom fysiek / stem
FYSIEK |
Je kunt zonder te spreken, non-verbaal een heel verhaal vertellen. Je bent dan wel afhankelijk van wat de ander denkt te zien, dat is natuurlijk niet altijd wat jij bedoelt. Als je toneelspeelt ben je heel kwetsbaar, je moet jezelf helemaal laten zien. Respect voor iedereen op de vloer/het toneel! Lachen mag natuurlijk om iets grappigs in het verhaal of het spel, maar je lacht de ander niet uit! Jij moet daar straks ook staan.
|
STEM |
Bij drama gebruik je je lichaam en stem om een verhaal te vertellen, een emotie uit te beelden of jezelf uit te drukken. Welke vormen van theater kennen je?
Wat zijn de verschillende kenmerken van deze vormen? |
Verdere inspiratie en mogelijke werkvormen/opdrachten: FYSIEK
STEM
|
Belang van spelen
|
Introductie filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=GUTM8xnh7DM (Doen is de beste manier van denken) Klassikaal nabespreken. |
Opdracht: ‘Belang van spelen’ Lees deze vragen door en bespreek ze voor:
Vragen: a. Wat deed jij het liefst met buiten spelen? b. Welke spelletjes speelde je binnen? c. Met wie had jij veel plezier tijdens het samen spelen? d. Welke liedjes zong je? e. Wat maakte jij graag? (knutselen, bouwen) f. Hoe ontdekte jij de wereld? (rollenspel, insecten vangen, "de kleine onderzoeker", vies worden/scouting) g. Wat was je favoriete speelgoed? h. Heb je een leuke foto waar je op staat terwijl je aan het spelen, zingen of knutselen bent? Plak hem in je
Kijk daarna: This is me, article 31 and a child’s right to play Materiaalgebruik Hoe creatief spelen kinderen met onbestemd materiaal? |
|