# Werkwijze

Volg de volgende stappen:

Stap 1: Kijk onder het kopje 'informatiebronnen' naar de verschillende bronnen. Stel jezelf hierbij de volgende vragen: Hoe ziet een uitkijktoren er uit? Waarvoor worden uitkijktorens gebruikt? Waarvan zijn uitkijktorens in het echt gemaakt?

Stap 2: Maak nu (individueel) een schets van een uitkijktoren. Hoe komt jouw stevige uitkijktoren er uit te zien?
- Gebruik hierbij een potlood, liniaal en een a4-tje.

Voor stap 1 en 2 heb je 15 minuten de tijd. Kijk goed naar de klok om de tijd in de gaten te houden.

Stap 3: Zet woorden bij je schets. Deze woorden hebben te maken met de uitkijktoren of de omgeving. Kijk ook naar de informatie uit de bronnen. Hierbij mag je overleggen met je groepje.

Stap 4: Iedereen is klaar met het schetsen van zijn eigen uitkijktoren en heeft hier woorden bij gezocht. Nu gaan jullie alle ontwerpen vergelijken. Jullie kiezen één ontwerp die jullie met jullie groepje gaan uitwerken. Als het niet lukt om één ontwerp te kiezen dan mag je ook een aantal ontwerpen combineren. Als het ontwerp volgens jullie de beste, stevigste uitkijktoren wordt. Overleg ook welke materialen jullie willen gerbuiken voor jullie ontwerp (kijk naar de materialen die voor in de klas liggen).

Voor stap 3 en 4 hebben jullie 5 minuten de tijd. Kijk goed naar de klok om de tijd in de gaten te houden.

Stap 5: Nu gaan jullie je ontwerp bouwen/maken. Hiervoor liggen verschillende materialen voor in de klas. Bedenk hierbij van te voren wie, wat gaat doen. Bijvoorbeeld: twee kinderen halen de materialen op en zorgen dat de omgeving netjes blijft, één iemand (technisch) stuurt de groep aan, enzovoort. Iedereen heeft een taak, iedereen moet wat doen.
De uitkijktoren moet in ieder geval:

- Uit zichzelf kunnen blijven staan (zonder vast te houden dus)
- Boven de grond zijn
- Er moet vanuit de uitkijktoren naar verschillende kanten gekeken kunnen worden
- Bereikbaar zijn vanaf de grond (met een trap, lift of iets anders)

Voor stap 5 hebben jullie 40 minuten de tijd. Kijk goed naar de klok om de tijd in de gaten te houden.

Stap 6: Jullie zijn nu klaar met bouwen. Nu is het de bedoeling dat jullie een schaal gaan berekenen bij jullie uitkijktoren. Hoe hoog moet jullie toren in het echt worden? Zoek bij de informatiebronnen naar de hoogtes van normale uitkijktorens. Nu weten jullie hoe hoog een uitkijktoren in het echt ongeveer is. Als jullie dit weten, gaan jullie kijken hoe hoog jullie gemaakte toren is en hoe hoog hij in het echt moet zijn. Hierbij maken jullie een schaalverdeling (denk aan de lessen van de afgelopen weken over schaalverdeling).

Voor stap 6 hebben jullie 5 minuten de tijd. Kijk goed naar de klok om de tijd in de gaten te houden.

Stap 7: Maak met jullie groepje nu een presentatie. Dit kan zijn met kernwoorden in een Powerpoint, in een muurkrant, een Flyer, een filmpje, etc. Maak in deze presentatie duidelijk waarom jullie uitkijktoren de beste is, zodat boswachter Ron jullie uitkijktoren zal kiezen. De presentatie mag max. 5 minuten duren.

Stap 8: Jullie gaan nu beoordelen hoe jullie als groepje de opdracht hebben gemaakt. Dit doe je onder het kopje 'beoordeling'. Deze beoordeling kunnen jullie ook gebruiken tijdens de presentatie.

Voor stap 7 en 8 hebben jullie 20 minuten de tijd. Kijk goed naar de klok om de tijd in de gaten te houden.

Stap 9: presentaties voor de klas, max. 5 minuten per presentatie.

https://www.youtube.com/watch?v=JVGoAgLr80k