lesinhoud

Fase

Tijd

Inhouden / leerstof (leerdoel)

Activiteit leraar (werkvormen)

Activiteit leerlingen

Hulpmiddelen

Controle

Is het leerdoel bereikt? (per fase toetsen)

Inleiding

 

 

5

Begin met een korte beschrijving van de inhoud van de les

De docent schrijft de te bespreken inhoud stapsgewijs op het bord

Leerlingen luisteren

Whiteboard

-

Kern

 

 

10

Begint met een korte HH over het vorige onderwerp

De docent stelt vragen aan de klas over de vorige les en geeft de leerlingen om de beurt de kans om het juiste antwoord te geven.

De leerlingen steken hun hand op wanneer ze denken het juiste antwoord te weten

 

Door het vragen van stellen kijk je of de leerlingen de stof van de vorige les hebben begrepen.

 

 

 

10

Start basisstof 4 met een inleidende video

Docent zet de video aan op het digiboard, tijdens de video zorgt de docent dat iedereen stil blijft

Leerlingen kijken naar de video en zijn stil

Digiboard

-

 

 

Uitleg over de inhoud van de basisstof

De docent geeft aan de hand van een powerpoint de uitleg over de basisstof, tijdens deze uitleg vraagt hij vragen die terug slaan op de vooraf vertoonde video.

De leerlingen luisteren en beantwoorden de vragen.

Digigboard, powerpoint

Tijdens de uitleg stelt de docent vragen aan de leerlingen

 

5

Een video nog eens ter herhaling van de stof zodat leerlingen er een uitgebreider visueel beeld bij krijgen

De docent start de video

Leerlingen kijken

Digiboard

-

 

 

 

10

Een quiz vorm die wordt ingezet als controle moment om te kijken of de leerlingen de stof hebben begrepen en ook waar er de daarop volgende les nog wat aandacht aan moeten worden besteed

De docent laat op het digiboard de vragen verschijnen met behlup van kahoot

De leerlingen gaan op hun mobiel naar kahoot om de game pin in te voeren en maken

Kahoot, digiboard

Na afloop is er duidelijk welke onderwerpen er bij de leerlingen al ver bekend zijn en welke onderwerpen wat extra aandacht verdienen

Afsluiting

 

 

5

Leerlingen krijgen huiswerk op en mogen vervolgens hieraan gaan werken

De docent geeft het huiswerk op en loopt rond voor het beantwoorden van vragen

De leerlingen beginnen aan het huiswerk voor de volgende les

-

-