Van het proces tot en met het maken van je verslag en je voorlichtingsfilm maak je een reflectieverslag. Daarnaast reflecteer je op de competenties bijvoorbeeld via de Starr methodiek): I,K,L,N (Presenteren, vakdeskundigheid toepassen, middelen en materialen inzetten en onderzoeken). Belangrijk is dat je vermeld wat voor jou de leermomenten en de belangrijkste punten waren en waarom. Deze reflectie neem je op in je verslag
Dit verslag lever je in voor 1 mei 2018 bij je coach.
BEOORDELINGSRUBRIC opdracht: Voorlichting geven
Naam leerling: |
EINDOORDEEL: punten = onvoldoende/voldoende/goed/uitmuntend |
Klas en leerjaar: |
Uitmuntend: 10-12 punten en alle items minimaal voldoende |
Opleiding: |
Goed: 7-9 punten en alle items minimaal voldoende |
Onderwerp: |
Voldoende: 4-6 punten en alle items minimaal voldoende |
Inleverdatum: |
Onvoldoende: 1-3 punten of meerdere items onvoldoende |
Naam docent: |
|
Handtekening docent: |
|
Beoordelingscriteria Verslag |
Onderdelen |
Oordeel |
Opmerkingen |
1. Titelpagina |
O V |
|
2. Inhoudsopgave |
O V |
|
3. Inleiding |
O V |
|
4. Bladzijdenummering |
O V |
|
5. Bronvermelding |
O V |
|
6. Nawoord |
O V |
|
7. Zelfreflectie |
O V |
|
8. Lay-out |
O V |
|
9. ingeleverd voor deadline |
O V | |
NB alle items moeten voldoende zijn! |
Beoordelingscriteria Inhoud en uitvoering |
|||||
Onderdeel |
0 punten |
1 punt |
2 punten |
3 punten |
Score |
Voorlichtingsfilm |
Er is geen voorlichtingsfilm |
De film is niet verstaanbaar of te kort van inhoud |
De film is inhoudelijk voldoende, het is verstaanbaar, er zit een goede opbouw in en het voldoet aan de tijdsnorm. |
…en het wordt goed gepresenteerd. Er wordt gebruik gemaakt van ondersteunende middelen om beter uit te kunnen leggen en het wordt enthousiast gebracht. |
|
Opmerkingen:
|
|||||
Presentatie en lay-out van het verslag |
Niet alle onderdelen zitten er in. Het oogt onverzorgd. |
Alle onderdelen zitten er in maar de logische volgorde ontbreekt. Er worden geen bronnen vermeld. Het verslag bestaat uit losse blaadjes. |
Het verslag is een samenhangend geheel.
|
En is aangekleed met een nette lay-out, met gebruik van gepaste illustraties. Bronvermeldingen zijn op de juiste manier vermeld. |
|
Opmerkingen:
|
|||||
Beschrijving van de theorie met betrekking tot het onderwerp |
Onvoldoende beschrijving van de theorie van het gekozen onderwerp en de fases van voorlichting |
Beknopte beschrijving. Sommige onderdelen zijn erg kort en oppervlakkig beschreven |
Uitgebreide beschrijving van de theorie met gebruik van minstens 1 bron.
|
Uitgebreide beschrijving en theoretisch onderbouwd met gebruik van meerdere bronnen (vermeld in het verslag en op juiste wijze weergegeven). |
|
Opmerkingen:
|
|||||
Reflectie |
De student heeft geen reflectie toegevoegd |
De student reflecteert oppervlakkig. Meer evaluerend dan kijkend naar het eigen leerproces. |
De student reflecteert op inhoud en leerproces |
De student reflecteert op inhoud en leerproces en verbindt dit aan persoonlijke leerdoelen en competenties |
|
Opmerkingen:
|