Verantwoording leerarrangement https://youtu.be/b6IhASfCZHA
Verantwoording
Door het leerarrangement aan te bieden op Wikiwijs, is de stof plaats- en tijdsafhankelijk. Maar bovendien kennen de leerlingen de site. Het Noorderpoort werkt veel met de wikiwijs sites en daardoor is het een herkenbaar en makkelijk te bedienen site voor de leerlingen.
Wat de bedoeling van de leerarrangement is, is te vinden in de inleiding. Dit staat zowel in verhaalvorm als in opsomming. Voor de dyslecten in de klas is dit een prettige manier om evensnel te begrijpen wat de bedoeling is.
Het aanbieden van de opdrachten heb ik gedaan door onderscheid te maken in doe-opdrachten, leesopdrachten en kijkopdrachten. Dit zijn allereerst verschillende en actieve vormen om bezig te gaan met de leerstof. Daarnaast is dit onderscheid gemaakt zodat de verschillende interesses van de leerlingen aangesproken worden.
Ik heb er voor gekozen om 12 opdrachten op de site te zetten, maar er maar 9 verplicht te stellen. Op deze manier kunnen leerlingen zelf kiezen welke opdrachten hen aanspreken. Voor de snelle leerlingen of de geintereseerde leerlingen, kunnen doorwerken tot ze alle 12 de opdrachten hebben gemaakt.
Vervolgens zijn er 2 extra opdrachten. Deze extra opdrachten zijn groter, abstracter en creatiever en is weggelegd voor de talentvolle leerlingen, zodat deze ook uitgedaagd worden.
Om de opdrachten te doen worden in de opdrachten websites aangeboden met hulpmiddelen of extra informatie op de vragen te beantwoorden. Komt een leerling hier niet uit, dan kan deze naar de onderkant van de pagina scrollen en stappen doorlopen om meer grip te krijgen op de vraag. Hiernaast heb ik in het leerarrangement theorie aangeboden dat zowel textueel als visueel(met geluid) afgebeeld is.
Voordat de leerlingen beginnen met de opdrachten, doen ze een nulmeting. De nulmeting laat hen bewustworden hoe belangrijk dit onderwerp voor henzelf is. Dit stimuleerd ze tot het maken van de opdrachten. Ook in het maken van de Extraopdracht 2 kunnen ze zelf erachter komen of het maken van de opdrachten genoeg voor hen was om grip te krijgen op het onderwerp geldzaken.