## Verdieping over de begeleidingsstijl

Studenten werken met een PAP, een Persoonlijk ActiviteitenPlan. In een PAP staat omschreven met welk(e) werkproces(sen) de student aan de slag wil. Vervolgens omschrijft ze welke competenties ze moet beheersen om een werkproces uit te voeren en hoe ze dit in de praktijk wil doen. Ze omschrijft duidelijk wat ze wil doen, wat ze wil leren, wat ze hiervoor nodig heeft en wat ze hierin van de werkbegeleider verwacht. Aan jou de schone taak om zo goed mogelijk aan te sluiten bij de leerstijl van je stagiaire om zo het leerrendement te vergroten.

Hiernaast zie je een afbeelding met de verschillende begeleidingsstijlen die je kunt hanteren.

Ervaring leert dat studenten het lastig vinden om hun leerdoelen te beschrijven. Wat valt er te leren in een gezin en hoe koppelt zij dat aan haar opdrachten en examens. Hoofd- en bijzaken te onderscheiden is, vooral in het begin, moeilijk. Studenten zullen jou daarom om advies vragen. Ga met de student in gesprek, vraag naar haar ideen en vraag door. Kom niet direct met een oplossing die jou past, maar ga op zoek naar wat de student al kan en weet en waar haar kwaliteiten liggen. Hierdoor worden ontwikkel- en leerpunten vanzelf zichtbaar. De uitwerking van de leerdoelen bedenkt en schrijft de student in eerste instantie zelf, en in overleg bepaal je samen of de leerdoelen haalbaar zijn in deze zorg.

Daarnaast geeft de student in haar PAP aan hoe ze dit gaat voorbereiden, welke protocollen ze gaat gebruiken en welke theorie ze gaat raadplegen.
Gaandeweg de verzorging gaat ze reflecteren op haar eigen leerproces en functioneren. Op de laatste pagina van haar PAP is er ruimte voor jouw handgeschreven feedback.

Aan de hand van de competenties en het daarbij behorende zichtbare gedrag wordt de student beoordeeld. Alleen wanneer ze de vaardigheid volledig beheerst kan het worden afgetekend. Kan de vaardigheid nog niet worden afgetekend dan staat in de feedback beschreven wat daarvan de reden is.

Om je bewust te laten worden van je eigen leerstijl, én die van je stagiair kan deze leerstijlentest en begeleidingstijlen test je helpen zodat jij jouw begeleiding kan afstemmen op de leerstijl van de student. Op deze manier is het leerrendement groter doordat de student leert op de bij haar passende manier.