## Vooraf

De term duurzaamheid hoor je tegenwoordig vaak. Duurzaam bouwen, duurzaam eten, duurzame kleding, duurzaam ondernemen, duurzame visserij, enz. Wat betekent dit eigenlijk? Dat is de vraag die in deze opdracht centraal staat.
Leerdoelen
Aan het eind van deze opdracht kun je:

- het begrip duurzaamheid omschrijven.
- drie voorbeelden van fossiele brandstoffen geven.
- drie voorbeelden van duurzame grondstoffen/duurzame energiebronnen noemen.

Eindproduct
Jullie maken een eindproduct over ‘duurzaamheid’. Jullie mogen zelf bedenken wat voor soort eindproduct jullie maken. In het eindproduct wordt duidelijk wat wordt bedoeld met duurzaamheid en wat het gebruik van hulpbronnen en energiebronnen daarmee te maken heeft.
Beoordeling
Het eindproduct laten jullie beoordelen door jullie docent.
Jullie eindproduct wordt beoordeeld op:

- de inhoud: het eindproduct laat zien wat wordt bedoeld met duurzaamheid.
- de vorm: het eindproduct is origineel en is met zorg gemaakt.

Activiteiten

Stap | Groepsgrootte | Activiteit
Stap 1 | Alleen + samen | Bespreken met een klasgenoot wat wel en wat niet duurzaam is.
Stap 2 | Alleen | Filmpjes over ijzererts en aardolie kijken en van een aantal grondstoffen en energiebronnen bepalen of ze uitputbaar, onuitputbaar of vernieuwbaar bij verstandig gebruik zijn.
Stap 3 | Alleen | Filmpje over biomassa kijken, kennisbank over duurzame energiebronnen bestuderen en vragen beantwoorden.
Stap 4 | Alleen + samen | Tekst lezen en bespreek met klasgenoot.
Stap 5 | Samen | Een vorm van duurzaamheid kiezen, daar een eindproduct over maken en door de docent laten nakijken.

Benodigdheden
Geen bijzonderheden.
Tijd
Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig.