## Muziektheoretische educatie online

# Codarts Rotterdam

#### 'Muziektheoretische Educatie Online'

Het onderwijs in muziektheorie was bij hogeschool Codarts in Rotterdam sterk plaats-, tijd- en docentgebonden. Via een 'flipped classroom' concept wilde Codarts dit onderwijs flexibeler en toegankelijker maken zodat studenten in hun eigen tempo en vanaf iedere locatie konden werken aan hun vaardigheden in muziektheorie. In de contacttijd kan de docent zich dan effectiever richten op de individuele begeleiding.

| ### Online module

In de op Moodle gebaseerde online leeromgeving kunnen studenten videotutorials bekijken en oefenen met door Codarts en externe partijen (zoals arrangeer-tool Sibelius van Avid) samengesteld materiaal, bijvoorbeeld arrangeer- of componeeropdrachten. Er zijn ook digitale (oefen)toetsen beschikbaar. Daarnaast kunnen studenten discussiëren met de docent en met elkaar, en elkaar feedback geven op de opdrachten.

Screenshots uit de MOOC 'Muziektheoretische educatie online'

| ### Projectinformatie

Onderstaand vind je een overzicht van de beschikbare informatie rondom het project 'Muziektheoretische educatie online'. Bekijk ter inspiratie deze bronnen en probeer op basis van de inhoud antwoord op de vijf onderzoeksvragen te geven.

1. Lees de projectresultaten van 'Muziektheoretische educatie online':

Resultaten project

2. Bekijk de MOOC over 'Muziektheoretische educatie online':

MOOC 'Muziektheoretische educatie online'

(inloggen met gebruikersnaam 'Teststudent' en wachtwoord 'Test!123')

3. Bekijk enkele minuten uit een van de video-lectures:

Rhythm chart maken in Sibelius | Cycles of Beats | Notations of Rhythm

4. Projectleider Leo Molendijk van Codarts Rotterdam vertelt wat deze flipped classroom hen heeft opgeleverd:

Ervaringen Leo Molendijk.pdf

| ### Overzicht

Klik op onderstaande knop om weer bij het overzicht van alle voorbeeld-projecten te komen:

TERUG NAAR HET OVERZICHT