## Onderwijspraktijk

Nu je de visie op papier hebt staan is het tijd om concreet te worden! In deze stap bepaal je de 'scope' van het voorstel; binnen welke onderwijscontext wil je flipped classrooms inzetten? Is het doel om meer ruimte voor interactie binnen het contactonderwijs te creëren, of wil je bijvoorbeeld de kennis van docenten wereldwijd online beschikbaar maken? Begin je klein, of wil je direct een volledige opleiding of faculteit 'flippen'...? En wat betekent dat voor bestaande rollen?

| ### 1. Good practice - Onderwijspraktijk

In het project 'Flipping the Master' van het Erasmus MC is de volledige opleiding Geneeskunde 'geflipt'. Na enkele jaren van ontwikkeling zijn alle docenten meegegaan in het project en kunnen studenten nu online oefenen middels e-modules, virtuele cases en videocolleges. Projectmanager Mary Dankbaar legt uit hoe zij dit proces aangepakt hebben:

Ontwikkeltraject 'Flipping the Master'

Lees tevens de pagina's 9 (vanaf 'Verankering van de online programma’s in de opleiding') en pagina 13 uit de eindrapportage bij het project 'Flipping the Master':

Eindrapportage 'Flipping the Master'

| ### 2. Verdieping

Zoals je gezien hebt in de good practices kun je flipped classrooms binnen diverse onderwijscontexten toepassen. De KU Leuven biedt je een goed overzicht van de mogelijkheden die flipped classrooms bieden voor jouw onderwijs. Via korte video's, voorbeelden en (internationale) cases krijg je inzicht in de waarde die flipped classrooms kunnen bieden. Voordat je de insteek van jouw voorstel bepaalt, raden we je aan eens door de bronnen van de KU Leuven te bladeren:

Overzicht 'Flipped classroom' bronnen KU Leuven

| ### 3. Jouw onderwijspraktijk

Om te formuleren hoe in jouw geval de onderwijspraktijk en didactiek verandert heb je inmiddels als input:

1. de onderwijspraktijk en didactiek van de (minimaal) drie good practices die je hebt onderzocht;
2. de manier waarop het project 'Flipping the Master' is opgezet qua didactiek;
3. inspiratie uit de voorbeelden die de KU Leuven biedt.

Beschrijf nu in het digitale notitieblok beknopt de scope die je in jouw voorstel wilt hanteren. Binnen welke onderwijscontext wil je met flipped classooms aan de slag? Alleen voor enkele docenten, voor een specifieke opleiding of voor een gehele faculteit? Probeer in je formulering onderstaande vragen te beantwoorden:

- Wat is de 'scope' van het project? Op welke schaal wil je het project uitvoeren?
- Hoe ziet het onderwijs er in jouw flipped classroom uit? Wat is de rol van de docent en van de student?
- Hoe ziet in jouw voorstel het contactonderwijs er uit? Welke werkvormen spelen daarin een rol?
- Hoe ziet in jouw voorstel het online onderwijs er uit? Welke werkvormen spelen daarin een rol?
- Hoe is de formatieve en summatieve toetsing van studenten in jouw voorstel ingebed?