## Flipping Education in Research Methods

# Universiteit Twente

#### 'Flipping-the-classroomprincipe maakt het onderwijs in methoden en technieken doelmatiger'

Omdat eerstejaars studenten moeite hebben met het vak methoden en technieken voor sociaalwetenschappelijk onderzoek ontwikkelde de Universiteit Twente 60 video's met uitleg. De video’s zorgen ervoor dat docenten minder klassikaal uitleggen en zo meer tijd hebben voor interactie en het werken aan opdrachten. De stof beklijft beter en studenten kunnen de stof beter toepassen in andere vakken.

| ### Video's

In dit project werd eerst vastgelegd welke concepten en ideeën van wezenlijk belang zijn voor het onderwijs in methoden en technieken. Op basis daarvan zijn de Engelstalige video’s gemaakt waarin concepten worden uitgelegd, evenals de relevantie en de toepassing van die concepten.

Screenshots uit het project 'Flipping Education in Research Methods​'

| ### Projectinformatie

Onderstaand vind je een overzicht van de beschikbare informatie rondom het project ‘Flipping Education in Research Methods’. Bekijk ter inspiratie deze bronnen en probeer op basis van de inhoud antwoord op de vijf onderzoeksvragen te geven.

1. Lees de projectresultaten van 'Flipping Education in Research Methods':

Resultaten project

2. Bekijk de toelichting en handleiding voor docenten:

Handleiding

3. Bekijk enkele minuten uit een van de video-lectures:

Data collection | Sampling | Ethics in research

4. Projectleider Henk van der Kolk van de Universiteit Twente vertelt wat deze flipped classroom hen heeft opgeleverd:

Ervaringen Henk van der Kolk.pdf

| ### Overzicht

Klik op onderstaande knop om weer bij het overzicht van alle voorbeeld-projecten te komen:

TERUG NAAR HET OVERZICHT