te gebruiken bij:
oefeningen taal, rekenen, Frans…
materiaal:
digitaal bord (of computer)
tijdsduur:
20-30 minuten
spelverloop:
De tafels in de klas worden per twee geplaatst.
De lkr opent de website http://www.schoolbordportaal.nl/schoolborden/programma-839.html .
Op deze website vind je “groepjesmaker”. Je vult de namen van de ll. van je klas in en het programma maakt groepjes. (2,3,4,5… groepjes)
Voor deze les maak je groepjes van twee ll. De ll. gaan aan een willekeurige tafel zitten om samen te werken. Ze lossen de eerste oefening samen op.
Nadat de eerste oefening is opgelost, wordt deze verbeterd op het bord.
Van elk groepje, dat de oefening juist heeft opgelost, komt één ll. naar voor. Deze rolt met de dobbelsteen. Deze vind je op de website http://www.teacherled.com/resources/dice/diceload.html De punten die zijn verdiend, worden bij de oefening genoteerd.
De lkr maakt nieuwe groepjes met groepjesmaker. De ll. gaan samen zitten met hun nieuwe partner en beginnen aan oefening 2. Op dergelijke manier worden al de oefeningen opgelost, telkens met een andere partner. Telkens worden de gewonnen punten bij de oefening geschreven. Wie heeft op het einde de meeste punten vergaard?
differentiatie:
- Zwakkere ll. maken slechts een gedeelte van de oefeningen. (bv.: oefening 1
bestaat uit 5 sommen, zwakkere ll. maken enkel de eerste 3)
- Wijs er de sterkere ll. op dat ze de zwakkere moeten helpen (uitleggen)
- Maak het spel spannend door bij de laatste oefeningen meerdere dobbelstenen
te gebruiken.
meer leuke lesideeën vind je op https://nooitmeersaai.wordpress.com/