# Eindopdracht

Keuzeopdracht

Bij het bestuderen van de theorie zul je misschien gemerkt hebben dat het soms moeilijk is om een modelleerprogramma vanuit een tekst te begrijpen. Iets laten zien werkt soms een stuk sneller. Het is tegenwoordig mogelijk om filmpjes op te nemen van alles wat je op de computer doet. Deze filmpjes kun je vervolgens eenvoudig in stukjes delen, met knoppen voor stoppen en doorgaan. Je kunt op belangrijke handelingen de aandacht vestigen met tekstballonnen en uiteindelijk sla je het geheel op.
In de keuzeopdracht ga je zelf een model uitbreiden en aanpassen en van het model een videohandleiding maken.
Let op: bij deze les heb je het bestand 'Werkdocument+keuzestof+dynamisch+modelleren+havo-1' uit de map 2. Werkdocumenten keuzeopdracht op Google Drive nodig.
Een voorbeeld van een instructievideo kun je hieronder bekijken.

Wat ga je doen?

Vorm een groep van 3-4 leerlingen.
Open het bestand 'Werkdocument+keuzestof+dynamisch+modelleren+havo-1' in de map 2. Werkdocumenten keuzeopdracht en maak een keuze uit 7 modellen die gebruikt kunnen worden bij een bepaald onderwerp: de kolonisatie van een eiland door diersoorten, de bewegingen van een schaatser of wielrenner, de groei van dierlijke populaties, het broeikaseffect, het wasproces in een machine en de ontwikkeling van een griepepidemie.?

Bij deze keuzeopdrachten horen de volgende Coach bestanden.
Opdracht 1. 'Eilandecologie' = mcwill.cma7
Opdracht 2. 'Schaatsen' = glijd1.cma7 en glijd2.cma7
Opdracht 3. 'Wielrennen' = dalen.cma7
Opdracht 4. 'Chaos in de natuur' = konijn.cma7, verhul.cma7 en chaos1.cma7
Opdracht 5. 'Werking van het broeikaseffect op Daisyworld en Iceworld' = daisy.cma7 en ice.cma7
Opdracht 6. 'De was doen' = was1.cma7 en was2.cma7
Opdracht 7. 'Een griepepidemie' = griep1.cma7 en griep2.cma7

Deze bestanden vind je ook in de map 2. Werkdocumenten keuzeopdrachten op Google Drive
Onderzoek het model, los alle vragen die erbij horen op. Maak daarna een screencastfilmpje (een videohandleiding), waarin je laat zien hoe jullie model werkt. Andere leerlingen moeten de werking en de mogelijkheden van jullie model door het filmpje kunnen begrijpen.
Je kunt alles wat op je scherm komt vastleggen en later bewerken, door geluiden, pijlen in de tekst, afbeeldingen en filmfragmenten toe te voegen. Ben je tevreden, dan kun je je film in de door jou gewenste extensie opslaan.
Maak de film mooier met bijpassend 'real life materiaal' en/ of met een kort interview met iemand die op het door jullie gekozen gebied werkt. Dus als het bij voorbeeld gaat over de beweging van een schaatser of een wielrenner, zoek je contact met iemand die daar goed in is (een collega- leerling, een bekende, een topsporter, een trainer of iemand die goed thuis is in bewegingswetenschap).
Het is verstandig bij de samenstelling van de groepen erop te letten dat je er iemand in hebt die goed is in modelleren en iemand die goed is in interviewen of in het bewerken van het filmmateriaal.
Zet de uiteindelijke film op de elektronische leeromgeving.
Schrijf daarna met een door de docent aangeboden format twee recensies van door jullie gekozen en aan jullie toegewezen filmpjes van andere groepen.
Ben je klaar met de keuzeopdracht, upload de volgende vier bestanden naar je docent:
- je uitgewerkte bestand 'werkdocument keuzeopdracht',
- je zelfgemaakte videohandleiding,
- twee recensies van door jullie gekozen filmpjes,
De (groeps)beoordeling van zowel jullie film als de door jullie geschreven recensies vormen 2/3van het cijfer.
De andere 1/3 krijg je via de beoordeling van de inleveropdrachten van het theoriedeel.
Succes!