| Doelgroep |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb kritisch gedacht over de doelgroep waarvoor het kwartet bedoeld is. |
|
| Ik heb voldoende rekening gehouden met de doelgroep van het kwartet. |
|
| Ik heb niet bij alle delen van het kwartet rekening gehouden met de doelgroep. |
|
| Ik heb niet nagedacht over de doelgroep van het kwartet. |
|
| Opdracht |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb gezorgd dat het kwartetspel goed aansluit bij de vragen uit de opdracht. |
|
| Ik heb gezorgd dat het kwartetspel voldoende aansluit bij de vragen uit de opdracht. |
|
| Ik heb het kwartetspel een beetje laten aansluiten bij de vragen uit de opdracht. |
|
| Ik heb het kwartetspel niet laten aansluiten bij de vragen uit de opdracht. |
|
| Uitwerking |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb het kwartetspel heel goed uitgewerkt. |
|
| Ik heb het kwartetspel voldoende uitgewerkt. |
|
| Ik heb sommige delen van het kwartetspel uitgewerkt. |
|
| Ik heb het kwartetspel niet goed uitgewerkt. |
|
| Vormgeving |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb het kwartetspel op een verzorgde manier vormgegeven. |
|
| Ik heb voldoende aandacht besteed aan de vormgeving van het kwartetspel. |
|
| Ik heb het kwartetspel matig verzorgd vormgegeven. |
|
| Ik heb het kwartetspel niet verzorgd vormgegeven. |
|
| Originaliteit |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb ervoor gezorgd dat het kwartetspel erg origineel is. |
|
| Ik heb ervoor gezorgd dat het kwartetspel op sommige delen origineel is. |
|
| Ik heb een beetje aandacht besteed aan de originaliteit van het kwartetspel. |
|
Ik heb geen aandacht besteed aan de originaliteit van het kwartetspel. |