## 1.6.1 Piaget

Jean Piaget (1896 - 1980) beschrijft de cogitieve ontwikkeling van het kind

Bron: https://englopedia.com/wp-content/uploads/2019/09/Piaget.jpg

Piaget beschrijft 4 stadia in de ontwikkeling van het kind:

1. Sensomotorische stadium (0-24 mnd)
   1. eenvoudige reflexen (0-1 mnd) - Er zijn nog veel reflexen aanwezig
   2. eerste gewoonten en primaire circulaire reacties (1-4 mnd) - Een baby gaat verschillende, afzonderlijke acties met elkaar combineren bv. grijpen en zuigen (trial en error)
   3. secundaire circulaire reactie (4-8 mnd) - Herhaalde handelingen met externe objecten, bv. een rammelaar op verschillende manieren schudden
   4. coördinatie van secundaire circulaire reacties (8-12 mnd) - Gebeurtenissen bewuster tot stand brengen, bv. een speeltje wegduwen om een ander speeltje te kunnen pakken
   5. tertiaire circulaire reactie (12-18 mnd) - Het uitvoeren van mini-experimenten om te ontdekken wat de gevolgen zijn (intentioneel handelen), bv. een rammelaar herhaaldelijk op de grond laten vallen en kijken/luisteren wat er gebeurt
   6. het begin van het denken (18-24 mnd) - Zich zaken kunnen voorstellen (mentale representaties of symbolisch denken), ook wanneer deze niet zichtbaar zijn, bv. een bal die onder de bank rolt en niet meer zichtbaar is
2. Pre-operationele stadium (2-6 jr)
   1. preconceptuele periode (2-4 jr) - Hierbij horen begrippen als 'doen-alsof spel' en 'animisme'
   2. intuïtieve periode (4-6 jr) - Hierbij horen begrippen als 'Artificialisme' en 'transductie' (nog geen sluitend geheel van logische argumenten)
3. Concreet operationele stadium (6-11/12 jr) - Betrekking hebbend op concreet voorstelbare situaties. Hierbij horen begrippen als 'conservatiebegrip', 'reversibiliteit', 'klasse-inductie', 'seriatie', 'transitiviteit'
4. Formeel concrete stadium (vanaf 12 jr) - Hypothetisch deductief vermogen, abstractievermogen

Bron: Tieleman, M. (2015).

Piaget noemt de cogitieve ontwikkeling een weg van het bereiken van evenwicht (equilibrium) met het reeds aanwezige denkschema (dat een kind een bepaalde handeling of begrip, bv. het conservatiebegrip, volledig beheerst). Dit evenwicht wordt bereikt door middel van accomodatie (aanpassen aan nieuw denkschema) en assimilatie (oefenen binnen bekend denkschema).

Bron: Tieleman, M., (2015).

Op de volgende websites vind je vergelijkbare informatie over de ontwikkelingsstadia volgens Piaget:

- Mens en Gezondheid: https://mens-en-gezondheid.infonu.nl/kinderen/85799-de-ontwikkelingsstadia-van-piaget.html
- Wij-leren: https://wij-leren.nl/piaget.php

College over de ontwikkelingsstadia volgens Piaget:

Via de volgende link zie je verschillende video's van taken die jonge kinderen uitvoeren, waarbij begrippen behorende bij de theorie van Piaget gevisualiseerd worden: