## Dialogen

De door jou uitgevoerde analyse vormt het startpunt voor een gesprek met mensen binnen jouw organisatie. Het doel van deze gesprekken is om een zo compleet mogelijk beeld te krijgen van de ambities rondom flipped classrooms in jouw organisatie.

### Het gesprek met collega's

Met het uitvoeren van de analyse in de vorige opdracht heb je voor jezelf al een duidelijk beeld van de stand van zaken gekregen. Tijd om te toetsen of anderen binnen jouw organisatie hetzelfde beeld hebben en welke wensen of ambities zij voor flipped classrooms hebben.

##### - Opdracht 3.1: Rollen

Bepaal als eerste stap welke mensen binnen jouw organisatie het meest waardevol zijn om een dialoog over flipped classrooms mee aan te gaan. Welke personen kunnen het beste helpen om de wensen en ambities zo breed mogelijk in beeld te krijgen? Denk binnen jouw organisatie bijvoorbeeld aan:

- Onderwijsadviseurs/ontwikkelaars
- Docenten
- ICT-medewerkers
- Studenten
- Decanen

Er is geen verplichting om een minimum of maximum aantal gesprekken te voeren. Als richtlijn houden we drie gesprekken per cursist aan; dat zal zowel een breed beeld geven als in de beschikbare tijd voor deze cursus haalbaar zijn. Probeer per gesprek minimaal 60 minuten te reserveren om alle onderwerpen in door te spreken.

##### - Opdracht 3.2: Onderwerpen

Het doel van de dialogen is om jouw eigen analyse waar nodig aan te scherpen door input te verzamelen van diverse rollen binnen de organisatie. Om je hierbij te helpen bieden we je via onderstaande knop een set onderwerpen per type rol aan, die je tijdens de dialoog kunt gebruiken.

Onderwerpen dialoog

Voor deze opdracht is het niet noodzakelijk om van ieder interview een gespreksverslag te maken. In het template vragen we je alleen om waar nodig in de door jou uitgevoerde analyse zaken aan te passen of aan te vullen op basis van de gevoerde gesprekken.