je wilt de leerlingen laten werken in een vooraf bepaalde workflow...
Bijvoorbeeld een sectorwerkstuk of profielwerkstuk heeft vaak een steeds terugkerende workflow met bijvoorbeeld "stop & go"-momenten. Of het inleveren van een leesopdracht waarin je een verwerkingsopdracht wilt koppelenkent een aantal steeds terugkerende keuzemomenten. En zeker als je in zo'n opdracht de moeglijkheid wilt inbouwen van een beperkte tijdsduur met eventueel signaal en/of notificatie-mogelijkheden, denk dan eens aan het gebruik van het zogenaamde activiteitenplan.
Een voorbeeld dat op 2College al wordt gebruikt bij Durendael is het fictiedossier. Verspreid over 2 schooljaren dienen de leerlingen een aantal boeken te lezen. De taak van een boek begint dan met het goedkeuren van de schrijver en titel. Daarna gaat de taak verder met een beschrijvende opdracht (samenvatting, achtergrond schrijver, eigen mening e.d.) en tot slot komt er een verwerkingsopdracht (verslag, gedicht toneelstuk, filmpje, of iets dergelijks).
Op het eind van de activiteit wordt, indien gewenst, van alle boekbeoordelingen ten slotte een gemiddelde beoordeling berekend.
2C - rapport maken bij een activiteitenplan
een PDF-rapport genereren met de geselecteerde resultaten in een activiteitenplan