De act–fase valt uiteen in twee delen; de re–act en de pro–act fase. Als de resultaten nog niet naar verwachting zijn dan kan je in de re–act fase bijsturen. Neem maatregelen om het oorspronkelijk geplande resultaat alsnog te behalen. Als je tevreden bent over de resulaten, dan kun je in de pro-act bekijken welke resultaten je wilt behouden en als basis wilt nemen voor een volgend plan.
In de Act-fase bekijk je waar je staat na het uitvoeren van de plannen en het controleren van de voortgang. Ben je tevreden waar je nu staat? En sluit dit aan op de doelen die zijn opgesteld? De Act-fase is een periode van evaluatie en vormt de basis van innoveren. Dit komt omdat je actief kijkt welke resultaten gewenst zijn en welke je dus wilt behouden. Maar ook welke resultaten eigenlijk niet zo gewenst zijn of essentieel zijn.
Evaluatie van de overeenkomsten en verschillen tussen de opgestelde doelen en behaalde resultaten laten je zien welke dingen je wilt blijven doen in school, en welke niet. En welke resultaten je verder uit wilt werken voor de komende jaren. Op deze manier biedt de evaluatie van de Act-fase ook weer input voor de komende jaren, en voor opstellen van een nieuw plan in de Plan-fase van de volgende cyclus. De Innovatieversneller is een tool die je daarbij kan helpen.