Visie opstellen

​De ‘Ict-puzzel voor het onderwijs’ is een model dat bestaat uit 3 pijlers (onderwijs, middelen, organisatie) met elk 8 bouwstenen. Samen vormen die bouwstenen het fundament van een doordachte inzet en implementatie van ict in het onderwijsproces.

 

Strategisch plan

Een goede inzet van ict vereist dat je als school bepaalt:

In een strategisch plan zoals het implementatie- en investeringsplan onderwijs en ict formuleert een school hoe die de in de visie opgestelde inzichten en doelstellingen kunt bereiken. Voor deze plannen zijn doorgaans het bestuur of de schoolleiding verantwoordelijk. Zorg er dus voor dat het bestuur of de schoolleiding betrokken is bij het maken van de visie.

Drie stappen

Stap 1 - Pols binnen het schoolbestuur en de school wie deel wil nemen aan een sessie met de ict-puzzel. Zorg dat in de uiteindelijke groep sowieso een combinatie van directie (bestuurder/schoolleider), ict-coördinatoren en leerkrachten aanwezig zijn. Kies iemand uit die de sessie wil organiseren. Deze persoon kan hier de benodigde informatie vinden om een sessie te organiseren.

Stap 2 - Maak een dagdeel vrij om de ict-puzzel te leggen om tot een gedeelde visie over ict in het onderwijs te komen. Hierbij bepaalt de groep in het programmaonderdeel 'Van zicht naar inzicht' bepalen welke bouwstenen relevant zijn en komt tot een gedeelde visie. In het tweede programmaonderdeel 'Van inzicht naar inzet' brengt de groep prioritering aan en maakt plannen om tot inzet te komen. De groep sluit af met een evaluatie over verloop van de sessie en de uitkomsten. Dit doen ze onder leiding van een gespreksleider.

Stap 3 - De afspraken en prioritering die uit de sessie met de ict-puzzel komen, zijn ingrediënten voor het formuleren van SMART-doelen en een gedegen plan van aanpak.