Het kan zijn dat je bepaalde vragen hebt, wanneer je de checklist invult. Onderstaand vind je een aantal veelgestelde vragen.
Q: Vanuit welke rol moet ik de checklist invullen?
A: Vul de checklist in vanuit verschillende rollen (leerkrachten, (bovenschoolse) ict-coördinator, schoolleider, bestuurder). Dat kan individueel of gezamenlijk. Ook is het nuttig om de checklist na verloop van tijd opnieuw in te vullen.
Q: We zijn nog niet gestart met een activiteit, maar zijn jullie het wel van plan. Welk antwoord moet ik geven?
A: voer dan toch 'niet waar' in, omdat het gaat om de huidige situatie.
Q: Wat levert het invullen van de test me op?
A: Na het doorlopen van de test en het volgen van het stappenplan:
weet je in welke fase jouw school en jij zich momenteel bevinden (plan, do, check, act).
weet je welke vier pijlers van belang zijn bij implementatie van ict
heb je inspiratie gekregen door te zien hoe andere nieuwkomerscholen ict implementeren
heb je geleerd om een grondige visie op onderwijs en ict te formuleren
weet je welke vaardigheden van belang zijn bij inzet van ict in nieuwkomeronderwijs
heb je een overzicht gekregen van goed NT2 leermateriaal en ict-toepassingen die gebruikt kunnen worden in nieuwkomeronderwijs
heb je door middel van de Hype Cycle inzicht gekregen in welke fase de technologie staat en weet je door het plotten op de Strategic Technology Map welke technologie voor zowel leerling/leraar als organisatie interessant is, en welke vooral ondersteunend nodig is (cold case/enabler)
Weet je dat je meer informatie ict in nieuwkomeronderwijs kunt vinden op de site van LOWAN en de PO-Raad.
Q: Voor wie is de test/het stappenplan?
A: De test vormt de basis van een stappenplan. In het stappenplan (link) delen 6 nieuwkomersscholen de lessen en inzichten die zij hebben opgedaan bij hun deelname aan de versnellingsvraag 'Ict-inzet voor nieuwkomers'. Hierdoor is het stappenplan geschikt voor iedereen die zich bezighoudt met onderwijs aan nieuwkomers, op onder meer:
In de versnellingsvraag 'Ict-inzet voor nieuwkomers' werkten scholen mee van type 1, 2, en 3. Daarnaast is het stappenplan op onderdelen geschikt voor reguliere scholen die de inzet van devices overwegen, omdat het te doorlopen proces overeenkomt.