# TIJDPAD

Het is een individuele opdracht.

TIJD:

- 1 uur voorbereiden: uitleg opdracht + analyse,
- huiswerk: verzamelen nieuwsfeiten als onderwerp voor je spotprent
- 1 blokuur voor het uitvoeren is genoeg. Wel handig dat de leerlingen dan de 2 items uit de actualiteit al gevonden hebben, zodat ook echt een hele les kunnen tekenen.

- Laat het filmpje uit de inleiding zien
- Neem de opdracht door.

Neem zelf een aantal recente spotprenten mee, of geef een paar leerlingen de opdracht om dat te doen.

- Laat iedere leerling een prent analyseren volgens de spotprent analyse (subsectie bij opdracht).
- Bespreek er een of meerdere klassikaal

Benadruk dat ze de geanalyseerde items, zelf toe kunnen passen op hun eigen tekening.

BEOORDELING: Je zou voor ieder onderdeel 2.5 punt kunnen geven.

| 2.5 | 2 | 1.5 | 1 | 0.5 | 0
Inhoud/ voorstelling | Twee items verwerkt bronvermelding |  |  |  |  | Geen item te herkennen, geen bronvermelding
Boodschap Komt over | Meteen duidelijk, Zonder uitleg |  |  |  |  | Niet te begrijpen, geen idee waar het over gaat
vormgeving | Beeldende kwaliteiten: kleur heeft een functie Bewust gekozen voor compositie en vorm |  |  |  |  | Doet maar wat, kan keuzes helemaal niet verantwoorden
originaliteit | Grappig en leuk bedacht |  |  |  |  | Totaal niet grappig Heel erg voor de hand liggend