## Inhoud en werkwijze

In de tweedejaars cursus ‘Arrangeren digitaal leermateriaal’ wordt gedurende een onderwijsperiode gewerkt aan een eindopdracht waarin de integratie van vakinhoud, vakdidactiek en doelmatig gebruik van digitale toepassingen centraal staan. De student wordt na afronding van de opdracht beoordeeld op de genoemde onderdelen, gebaseerd op het TPACK-model van P. Mishra*.

Gedurende de bijeenkomsten geef je vorm aan onderstaande eindopdracht:

Arrangeer een digitale les die leerlingen zelfstandig (deels) online kunnen maken. Ontwerp hiervoor een website met lesmateriaal die door jou is ontwikkeld en/of samengesteld.

In de uitwerking van de opdracht zijn tenminste opgenomen

- Een openingspagina met concrete, heldere lesdoelen, aandachtsrichter en lesinstructie;
- Een lespagina met zelf ontwikkelt leermateriaal, afgestemd op de gekozen doelgroep;
- Een oefenpagina met zelf ontwikkelt oefenmateriaal, waarop de lesstof in tenminste twee oefentools is aangeboden;
- Een toetspagina waarmee de leervorderingen worden getoetst.