Inhoud en werkwijze

In de tweedejaars cursus ‘Arrangeren digitaal leermateriaal’ wordt gedurende een onderwijsperiode gewerkt aan een eindopdracht waarin de integratie van vakinhoud, vakdidactiek en doelmatig gebruik van digitale toepassingen centraal staan. De student wordt na afronding van de opdracht beoordeeld op de genoemde onderdelen, gebaseerd op het TPACK-model van P. Mishra*.

Gedurende de bijeenkomsten geef je vorm aan onderstaande eindopdracht:

Arrangeer een digitale les die leerlingen zelfstandig (deels) online kunnen maken. Ontwerp hiervoor een website met lesmateriaal die door jou is ontwikkeld en/of samengesteld.

In de uitwerking van de opdracht zijn tenminste opgenomen