## Contextrijke module maken

### Algemeen format voor het maken van een contextrijke module

Titel van het thema en de module:

Geef de module een pakkende titel mee die uitdaagt

Basisinformatie:

Geef hier kort voor wie de module is, wanneer die uitgevoerd wordt, wie begeleidt.

Periode:

Tijd (aantal lesuren):

Begeleidende leerkrachten:

Situatie:

Geef hier in verhaalvorm een omschrijving van de context waarin deze module zich afspeelt. Dit wordt afgeleid van het centrale thema.

Leerdoelen:

Vermeld zo smart mogelijk wat de specifieke leerdoelen zijn voor deze module.

Leerdoelen haal je uit het examendossier en kun je specificeren. Hier vermeld je de algemene leerdoelen voor de module. Bij subopdrachten kun je specifieke leerdoelen weergeven. Hier differentiëren op instroomniveau.

Competenties:

Beschrijf hier aan welke (LOB) competenties of onderdelen van de rubrics de leerlingen. werken tijdens de uitwerking van deze module. leren, leren, portfolio

De Opdracht:

Geef hier een duidelijke omschrijving van de module en bijbehorende opdracht, zodanig dat de leerlingen. zelfstandig aan de slag kunnen. Betrek externen (een opdrachtgever) bij de opdracht, maak eventueel deelopdrachten. Maak de opdracht rondom een rode draad die voor de leerlingen. aantrekkelijk is. Als ze theorie moeten verwerken maak hier dan ook een doe opdracht van bv maak een tabel met ……

Verwerk in de opdracht verschillende stadia die jij kunt volgen

- Ontwerpen plan en dit laten controleren

- Uitvoeren plan

- Evalueren plan en uitvoering

Achtergrondinformatie:

Geef aan waar leerlingen. welke informatie leerlingen. kunnen opzoeken in de boeken of websites en eventueel wanneer specifieke informatie wanneer in de instructie behandeld wordt.

Beoordeling:

Geef hier aan, aan welke (acceptatie) criteria de opdracht moet voldoen.

Tijdpad:

Geef aan hoelang de leerlingen. over de gehele module kunnen doen en wanneer ze deze in moeten leveren.