## Stappenplan

Stappen voor de docent om tot een uitgewerkte module te komen:

1. Bepaal het centrale thema voor de zes weken.

2. Zoek en stel vast welke kerndoelen bij dit thema passen.

3. Brainstorm met elkaar vanuit de verschillende kerndoelen en vakgebieden (sectie-overstijgend):

- Wat allemaal bij je opkomt als je aan dit thema denkt.
- Wat kunnen leerlingen doen, maken, uitzoeken, op een rijtje zetten, analyseren enz.
- Laat je hierbij door elkaar inspireren, nu is er geen ja maar, alles is mogelijk
- Tip maak een mind map of verzamel post-its met kernwoorden.

4. Formuleer met elkaar een rode draad / context waar je steeds op terug komt. Dit kan een verhaal zijn, een opdracht van een (externe) opdrachtgever, een eindproduct waar de lln naar toe werken. Verzin vanuit deze context een pakkende titel voor de module. Geef aan hoe de eindprestatie er uit moet zien en aan welke criteria deze moet voldoen.

5. Ga na welke kerndoelen in die module aan bod kunnen komen (afgeleid van de kerndoelen). Dit zijn inhoudelijke doelen en doelen m.b.t. leervaardigheden, LOB, persoonlijke ontwikkeling. Inhoudelijke doelen haal je uit de kerndoelen onderbouw. Leren leren doelen en doelen op persoonlijke ontwikkeling uit de rubrics.

6. Formuleer opdrachten die vanuit de verschillende vakgebieden bij deze module horen. En formuleer samen één grote opdracht waaraan de leerlingen werken en subopdrachten vanuit de verschillende vakken die leiden tot of juist ondersteunend zijn aan deze grote (eind)opdracht.

7. Werk deze opdrachten uit en geef daarbij aan:

- Wat het doel van de opdracht is;
- Wat de link is met de rode draad;
- Waar lln achtergrondinformatie kunnen vinden;
- Welke materialen middelen nodig zijn en eventueel waar lln deze kunnen vinden;
- Welke instructie ze kunnen / moeten volgen;
- Wat lln op MAVO-HAVO en VWO niveau uit moeten werken;
- Wat de (acceptatie) criteria zijn voor het eindresultaat van de opdracht.

Zorg dat de opdrachten voor de lln een logisch verband met de “rode draad” hebben.