Een eeuw geleden kwam het grootste deel van al onze benodigdheden uit Nederland. Denk hierbij aan schoenen, kleding, apparaten en voedselproducten. Het werd hier geproduceerd.
Vanaf halverwege de 20e eeuw importeren we steeds meer vanuit het buitenland. Het is een gevolg van het verschuiven van economische activiteiten.
In deze opdracht gaat het over de positieve en negatieve gevolgen daarvan.
Welke producten die in het buitenland worden gemaakt gebruik jij? Noem twee voorbeelden.
Eindproduct
Als eindproduct van deze opdracht schrijf je alleen of samen met een klasgenoot een artikel (niet meer dan een half A4-tje) voor jullie schoolkrant. In dat artikel verdedig je een concrete actie tegen de negatieve gevolgen van global shift. Leg uit hoe die actie kan helpen en roep andere leerlingen en ook de leerkrachten op je school op om mee te doen.
In het artikel laat je zien dat je de leerdoelen hebt behaald.
Beoordeling
Het eindproduct laten jullie beoordelen door jullie docent. Bij de beoordeling let jullie docent op:
de inhoud: toon in het artikel aan dat je weet wat de negatieve gevolgen van global shift zijn en hoe die negatieve gevolgen bestreden kunnen worden.de vorm: is het artikel met zorg gemaakt? Prikkelt het de lezer vooral om zelf daadwerkelijk actie te ondernemen?taalfouten: bevat het artikel niet te veel taalfouten.Activiteiten
De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je beschrijft de verschuiving van het economisch zwaartepunt op wereldschaal na 1950.
| Aan de slag | ||
| Stap | Activiteit | |
| Stap 1 |  |
Je bestudeert de Kennisbank. Je leest over waar producten en productonderdelen overal ter wereld vandaan komen. Je beantwoordt een vraag over de werkgelegenheid. |
| Stap 2 | |
Je leest over global shift en de redenen waarom de productie naar andere landen verschoven wordt. Je maakt een oefening over lageloonlanden. |
| Stap 3 | |
Je leert over de positieve en negatieve gevolgen van global shift. Je bekijkt video's over fair trade. |
| Afronding | ||
| Onderdeel | Activiteit | |
| Begrippen | |
In de begrippenlijst staan begrippen over global shift. |
| Eindopdracht A | |
Kies je voor eindopdracht A, dan maak je een toets. |
| Eindopdracht B |  |
Kies je voor eindopdracht B, dan schrijf je een artikel over misstanden, veroorzaakt door global shift. |
| Terugkijken | |
Terugkijken op de opdracht. |
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 uur nodig.