Beoordeling

De beoordeling wordt bij dit thema vooral gedaan door de leerkracht. De leerlingen kunnen uiteraard wel bij de proces- en productevaluatie reflecteren op de les d.m.v. mondelinge interactie en het beoordelen van:

De leerkracht kan ervoor kiezen om individueel, per groepje en/of klassikaal de evalueren. De beoordeling kan met een cijfer worden beloond (schaal 1-10) of bij voorkeur met een letter (m, v, rv, g, zg, u).

Reflectie kan gericht zijn op zowel het proces als op het product. Zelfreflectie van de leerlingen kan veel informatie opleveren en geeft ook een duidelijk beeld van de beleving. Hoe hebben ze het ervaren en wat is hun mening over het geheel? Hoe hebben ze samengewerkt tot hoe kunnen ze de verschillende godsdiensten nu met elkaar vergelijken? Een brede evaluatie zorgt voor een mooie afronding en verdieping van hun kennis. Welke positieve boodschap kunnen we uit deze godsdienst en ook uit het Holifeest halen?