# Verantwoording

Deze opdracht sluit goed aan bij de volgende kerndoelen van het domein mens en maatschappij:

Kerndoel 37: Historische basiskennis

- tijd van ontdekkers en hervormers (1500 – 1600);
- Reformatie en splitsing in christelijke kerk
- de Opstand en het ontstaan van een onafhankelijke Nederlandse staat.

Kerndoel 39: Onderzoek leren doen

Het verrichten van een onderzoek in de vorm van een stappenplan

- informatie verzamelen: hierbij moeten verschillende bronnen gebruikt worden;
- informatie verwerken: het ordenen, selecteren, rubriceren, verwerken van informatie;
- beantwoording van de hoofdvraag, het trekken van conclusies;
- het presenteren van de bevindingen in de vorm van een zelf gemaakte film;

Kerndoel 40: Omgaan met historische bronnen

Leerlingen halen historische informatie uit verschillende bronnen: schriftelijke en visuele bronnen. Daarnaast wordt er gebruik gemaakt van (bewerkte) primaire bronnen. Met deze bronnen kunnen zij:

- informatie uit bronnen halen;
- de bruikbaarheid van bronnen vaststellen;
- het verschil tussen feiten en meningen kennen en dit kunnen toepassen;
- een eigen mening vormen over de betrouwbaarheid van die bron.

Natuurlijk leren de leerlingen ook samenwerken, afspraken maken en nakomen. Daarnaast hebben ze voor een groot deel de regie over de voortgang van het proces. De opdracht is ICT-vaardig en spreekt meerdere leerstijlen aan.