Lesdoelen |
|
Theorie |
4.3 en 4.4 blz 163- 177 |
Suggesties leeractiviteiten |
Start les: Vraag of iemand in de klas dyslexie heeft (of iemand kent met) en of hij/zij er iets over wil vertellen. Wanneer is het gediagnosticeerd? Hoe uit het zich/Wat merk je ervan? Wat helpt jou? Hetzelfde met behandel je dyscalculie.
Powerpoint les 3 staat in de noorderportal |
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT |
Je weet hoe je een leerling kunt ondersteunen bij dyslexie en dyscalculie en neemt dit zo nodig mee in de voorbereiding en uitvoering van de lesactiviteiten gekoppeld aan de oefenopdracht ‘Wat voor lessen ga ik geven?’ |
Huiswerk |
|