## Niveau 3: Materialen

Het per subdoel bepalen van de benodigde (bestaande of nieuwe) materialen is de laatste stap om te komen tot een leerlijn. In onderstaande video zie je weer hoe je dit met jouw team kunt aanpakken.

### Drie vragen

In deze stap staan drie vragen centraal:

- Hoeveel tijd hebben jullie te besteden om materialen te arrangeren of zelf te ontwikkelen?
- Welke materialen hebben jullie al, wat is via internet te vinden en wat moeten jullie zelf nog ontwikkelen?
- Hoe gaan jullie de materialen straks presenteren? Via welke devices gaan de leerlingen de materialen straks gebruiken?

### Stappenplan 'Materialen'

Onderstaand vind je de belangrijkste stappen uit de video nog eens handig op een rijtje:

1. Bepaal hoeveel tijd en welke expertises het ontwikkelteam tot zijn beschikking heeft voor de ontwikkeling van de leerlijn.
2. Maak hiervoor een overzicht van alle teamleden, hun specifieke expertises en de hoeveelheid beschikbare tijd per week.
3. Met dit overzicht kun je straks goed bepalen wat realistisch is om zelf te maken/arrangeren, of wat je bijvoorbeeld extern moet inkopen.
4. Bepaal per subdoel welke materialen er al beschikbaar zijn binnen de school, welke materialen je relatief makkelijk via bijvoorbeeld internet kunt (en mag!) arrangeren en welke materialen je zelf nog zult moeten ontwikkelen.
5. Leg dit overzicht van materialen nu weer langs het overzicht van beschikbare tijd en expertise binnen het ontwikkelteam. Is het nodig om aanvullende tijd of expertise aan te vragen, of is er voldoende beschikbaar binnen het ontwikkelteam?
6. Voordat je daadwerkelijk materialen gaat verzamelen bepaal je hoe leerlingen de materialen straks gaan gebruiken. Welke delen doen ze bijvoorbeeld uit een boek en wat doen ze online?
7. Kijk hierbij ook goed naar de beschikbare computers, zoals laptops en tablets. Zijn alle materialen die jullie willen inzetten wel goed te gebruiken op deze computers?
8. Besteed ook aandacht aan de overdraagbaarheid, opslag en beveiliging van alle bestanden.
9. Zorg dat alle materialen en ict-toepassingen voldoen aan de privacyregels en hou goed rekening met de regels uit het auteursrecht bij het zoeken naar of ontwikkelen van nieuwe materialen.
10. Nu kun je aan de slag met het daadwerkelijk opbouwen van de leerlijn, succes!

### En nu...?

Je hebt nu het volledige overzicht van alle materialen voor de leerlijn geordend. In de volgende stappen helpen we je om de leerlijn ook daadwerkelijk te gaan bouwen. We laten je zien welke ontwikkelmethodieken er zijn en hoeveel tijd het maken van onderdelen binnen een les eigenlijk kost.

Laat je daardoor niet afschrikken; je kunt ook gewoon van start gaan en zaken tijdens het proces ontdekken. De informatie in de volgende stappen is ter inspiratie bedoeld. Vertrouw op je eigen expertise als docent en ga vooral aan de slag!