1. Kerndoelen
Zet de kerndoelen per leerjaar of thema in de juiste volgorde.
2. Subdoelen
Bepaal per kerndoel welke subdoelen je wilt dat de leerlingen bereiken.
3. Lesmaterialen
Zoek, arrangeer en ontwikkel per subdoel alle benodigde lesmaterialen.
In deze cursus leer je niet alleen hoe je een leerlijn kunt ontwikkelen, je maakt ook meteen een eigen leerlijn! Het opzetten van een leerlijn bestaat uit drie acties die we stapsgewijs in deze cursus behandelen:
|
|
|
|
|
1. Kerndoelen Zet de kerndoelen per leerjaar of thema in de juiste volgorde. |
2. Subdoelen Bepaal per kerndoel welke subdoelen je wilt dat de leerlingen bereiken. |
3. Lesmaterialen Zoek, arrangeer en ontwikkel per subdoel alle benodigde lesmaterialen. |
Een leerlijn geeft per vak of thema aan hoe leerlingen van het startniveau tot de kerndoelen komen. Belangrijke mijlpalen in het bereiken van een kerndoel op de leerlijn noemen we subdoelen. De leerlijn bestaat uit een logische structuur van lesmaterialen die een school al in gebruik heeft, die de school arrangeert of zelf ontwikkelt.
Vrijwel iedere school maakt (deels) gebruik van methodes van uitgeverijen. Daarin zit vaak al een beredeneerde opbouw waarmee leerlingen toewerken naar een 'einddoel'. Toch introduceren steeds meer scholen eigen leerlijnen in hun onderwijs. Soms als vervanging van een methode, maar ook als aanvulling op bestaande methodes.
Waarom doen ze dat? Het werken met een eigen leerlijn kent allerlei voordelen:
Genoeg redenen dus om aan de slag te gaan met leerlijnen! We bieden je met deze cursus een helder stappenplan om jouw eigen leerlijn te ontwikkelen. Veel succes!