Beantwoord de volgende vragen voor de evaluatie.
Eigen beoordeling
|
Checkpunten werkzaamheden |
Ja |
Nee |
Toelichting |
|
Je houdt je aan afspraken |
|
|
|
|
Er is veilig gewerkt |
|
|
|
|
Samenwerking ging goed |
|
|
|
|
Taakverdeling was goed |
|
|
|
|
Demonteren ging goed |
|
|
|
|
Monteren ging goed |
|
|
|
|
Omgaan met gereedschappen, materialen en hulpmiddelen ging goed |
|
|
|
|
Gegevens verzamelen ging goed |
|
|
|
|
Gegevens verwerken ging goed |
|
|
|
Beoordeling door medeleerling, naam: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . klas: . . . . .
|
Checkpunten werkzaamheden |
Ja |
Nee |
Toelichting |
|
Je houdt je aan afspraken |
|
|
|
|
Er is veilig gewerkt |
|
|
|
|
Samenwerking ging goed |
|
|
|
|
Taakverdeling was goed |
|
|
|
|
Demonteren ging goed |
|
|
|
|
Monteren ging goed |
|
|
|
|
Omgaan met gereedschappen, materialen en hulpmiddelen ging goed |
|
|
|
|
Gegevens verzamelen ging goed |
|
|
|
|
Gegevens verwerken ging goed |
|
|
|
Naam leerling____________________________ Datum;____________
Klas;_______________ Groep;____________
Leerling zelf
|
3. Hoe werk ik samen? |
Beginner |
Geoefend |
Gevorderd |
Expert |
|
Ik kan afstemmen met anderen |
|
|
|
|
|
Ik kan me aanpassen aan de groep |
|
|
|
|
|
Ik kan feedback geven |
|
|
|
|
|
Ik kan terugkijken op de samenwerking |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. Hoe doe ik onderzoek? |
Beginner |
Geoefend |
Gevorderd |
Expert |
|
Ik kan stapsgewijs onderzoek doen |
|
|
|
|
|
Ik kan informatie zoeken |
|
|
|
|
|
Ik kan informatie selecteren en ordenen |
|
|
|
|
|
Ik kan de onderzoeksvraag beantwoorden in een kort verslag |
|
|
|
|
Laat nu een medeleerling jouw competenties op de volgende bladzijde invullen!
Medeleerling Naam:___________________________ Klas:______
|
7. Hoe maakt de leerling een presentatie? |
Beginner |
Geoefend |
Gevorderd |
Expert |
|
De leerling kan een doel vaststellen |
|
|
|
|
|
De leerling kan een presentatie opbouwen |
|
|
|
|
|
De leerling kan woorden spellen en zinnen schrijven |
|
|
|
|
|
De leerling kan een presentatie verzorgen |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. Hoe doet de leerling onderzoek? |
Beginner |
Geoefend |
Gevorderd |
Expert |
|
Hij/zij kan stapsgewijs onderzoek doen |
|
|
|
|
|
Hij/zij kan informatie zoeken |
|
|
|
|
|
Hij/zij kan informatie selecteren en ordenen |
|
|
|
|
|
Hij/zij kan de onderzoeksvraag beantwoorden in een kort verslag |
|
|
|
|
Terugblik door medeleerling of docent
Beantwoord deze vraag, nadat de praktijkopdracht is beoordeeld.
Wat zijn volgens de medeleerling of docent aandachtpunten voor een volgende keer?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .