## Evalueren & reflecteren

### Zelfbeoordeling

Beantwoord de volgende vragen voor de evaluatie.

1. Heb je de planning helemaal opgevolgd? Waarom wel/niet?
   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Wat zou je nog aan je planning kunnen verbeteren?
   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Noem één ding dat je gemakkelijk vond aan de opdracht.
   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Noem één ding dat je moeilijk vond aan de opdracht.
   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Wat zou je de volgende keer anders doen?
   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Vind je het onderdeel motoren leuk? Waarom wel/niet?
   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

   Eigen beoordeling

Checkpunten werkzaamheden | Ja | Nee | Toelichting
Je houdt je aan afspraken |  |  |
Er is veilig gewerkt |  |  |
Samenwerking ging goed |  |  |
Taakverdeling was goed |  |  |
Demonteren ging goed |  |  |
Monteren ging goed |  |  |
Omgaan met gereedschappen, materialen en hulpmiddelen ging goed |  |  |
Gegevens verzamelen ging goed |  |  |
Gegevens verwerken ging goed |  |  |

### Beoordeling medeleerling

Beoordeling door medeleerling, naam: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . klas: . . . . .

Checkpunten werkzaamheden | Ja | Nee | Toelichting
Je houdt je aan afspraken |  |  |
Er is veilig gewerkt |  |  |
Samenwerking ging goed |  |  |
Taakverdeling was goed |  |  |
Demonteren ging goed |  |  |
Monteren ging goed |  |  |
Omgaan met gereedschappen, materialen en hulpmiddelen ging goed |  |  |
Gegevens verzamelen ging goed |  |  |
Gegevens verwerken ging goed |  |  |

### Competenties zelf invullen

Naam leerling____________________________ Datum;____________

Klas;_______________ Groep;____________

Leerling zelf

3. Hoe werk ik samen? | Beginner | Geoefend | Gevorderd | Expert
Ik kan afstemmen met anderen |  |  |  |
Ik kan me aanpassen aan de groep |  |  |  |
Ik kan feedback geven |  |  |  |
Ik kan terugkijken op de samenwerking |  |  |  |

11. Hoe doe ik onderzoek? | Beginner | Geoefend | Gevorderd | Expert
Ik kan stapsgewijs onderzoek doen |  |  |  |
Ik kan informatie zoeken |  |  |  |
Ik kan informatie selecteren en ordenen |  |  |  |
Ik kan de onderzoeksvraag beantwoorden in een kort verslag |  |  |  |

Laat nu een medeleerling jouw competenties op de volgende bladzijde invullen!

### Competenties door medeleerling

Medeleerling Naam:___________________________ Klas:______

7. Hoe maakt de leerling een presentatie? | Beginner | Geoefend | Gevorderd | Expert
De leerling kan een doel vaststellen |  |  |  |
De leerling kan een presentatie opbouwen |  |  |  |
De leerling kan woorden spellen en zinnen schrijven |  |  |  |
De leerling kan een presentatie verzorgen |  |  |  |
11. Hoe doet de leerling onderzoek? | Beginner | Geoefend | Gevorderd | Expert
Hij/zij kan stapsgewijs onderzoek doen |  |  |  |
Hij/zij kan informatie zoeken |  |  |  |
Hij/zij kan informatie selecteren en ordenen |  |  |  |
Hij/zij kan de onderzoeksvraag beantwoorden in een kort verslag |  |  |  |

Terugblik door medeleerling of docent

Beantwoord deze vraag, nadat de praktijkopdracht is beoordeeld.

Wat zijn volgens de medeleerling of docent aandachtpunten voor een volgende keer?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .